资料摘要
小学三年级语文教学设计主备人课题王越时间2016、4、30 授课人主持人王越28.丑小鸭1．有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段教学目标2．引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦想，让学生懂得坚持不懈去追求自己梦想的道理。教学过程一、激发兴趣，导入新课课件出示四本童话故事书《海的女
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- 所属课文：28. 丑小鸭
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28. 丑小鸭优质课教案推荐
未知
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关键词：28. 丑小鸭优质课教案推荐
正文
小学
三
年级语文教学设计
主备人
课
题
王越
时间
2016、4、30 授课人
主持人
王越
28.丑小鸭
1．有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段
教
学
目
标
2．引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦想，让学生懂得坚持不懈去追求自己梦想的道理。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
课件出示四本童话故事书《海的女儿》等，引导学生说出作者的名字----安徒生。
课件出示图片：安徒生
师：同学们拿出自己课下搜集的安徒生简介读一读吧。同学们用自己喜欢的方式。
出示课件：师：读了刚才的简介我们知道安徒生一生写过很多童话故事，但是哪一篇更精彩我们无从得知，而安徒生自己曾经说过：“当我回顾我的一生，才惊讶地发现，我的童话故事竟是我最受欢迎的作品，大概无人知道，《丑小鸭》其实写的就是我自己!”（配乐读）
下面我们就一起来学习第28课丑小鸭（板书课题）
二、初读课文，概括文章大意
师：自由朗读一遍课文，用一句话说说这篇童话故事主要讲了什么？
生：丑小鸭变白天鹅的故事。
三、品读课文
1、师：那下面请同学们小组讨论，并完成老师留的问题。（课件出示：这是一只怎样的丑小鸭，它是如何变成白天鹅的？（画出重点词、句、段做好批注））
2、指导学生感情朗读，边板书
丑陋
坚强
丑小鸭：
自卑
坚持不懈
白天鹅
孤独
永不放弃
可怜
3、师：丑小鸭经过努力终于变成了白天鹅，同学们，想一想，它会对我们说些什么？
生：不要放弃梦想
坚持不懈……
个人复备
四、拓展延伸
师：它是一只丑小鸭，但它长成了白天鹅。他像一只丑小鸭，最后
，他成为了伟大的安徒生。那么在安徒生身上发生什么故事呢？同学们想不想听老师讲讲他的故事？（配乐读）
出示课件：
1、安徒生出生于在一个贫穷的家庭，童年生活贫苦
，而他生活的小镇住着不少贵族和地主，他们的孩子没有人理睬安徒生，甚至讨厌他、欺负他。（就像孤单、可怜的丑小鸭一样）
2、14岁的安徒生，想成为一名芭蕾舞演员。但是他瘦小的身材遭到了剧院经理的嘲笑和轻视，并把他赶出了剧院。沮丧的安徒生只好离开。（就像那只被农家母鸡和黑猫嘲笑的丑小鸭一样！）
3、居无定所的安徒生只能四处流浪，直到遇到一位好心的音乐家收留了他，把他送进了一所唱歌学校学习。然而命运又一次捉弄了安徒生，因为一场大病坏掉了嗓子，无法继续学习声乐。一次次的挫折使他发现，自己缺少舞蹈和演戏的天份。他终于明白，自己不属于舞台。（命运坎坷的安徒生就如那只被农夫救下，最后仅仅因为打翻了奶油瓶而被赶出家门的丑小鸭相同）
4、然而安徒生并没有放弃对美好生活的追求，在学校里他阅读了大量的名人、名著，深深体会到了写作的魅力，终于在文学的世界里找到了属于自己的那一盏“神灯”。凭借着坚持不懈的努力，多年后，他成为了一名享誉世界的童话大师。（是呀！安徒生成功了，丑小鸭也成功了，他们都通过自己的坚持不懈的努力实现了梦想）
五、总结概括
师：安徒生一生境遇坎坷，但他终于成为一名享誉世界的童话大师。正如丑小鸭一样历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。同学们，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个人都有一份属于自己的梦想，就像我们每个人心中都住着一只“白天鹅”一样，只有经过不懈努力,不放弃自己的梦想，就一定能成为一只美丽的“白天鹅”。
丑陋
坚强
丑小鸭：
自卑
坚持不懈
白天鹅
孤独
永不放弃
板书设计
可怜
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-04 11:37:00
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作者信息
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来自：学校：复兴区复兴小学
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。