我的发现•日积月累教案2｜教案在线预览

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语文园地五“我的发现;日积月累”教学设计惠东县多祝第三中学陈燕丽教学目标:1、了解汉字一字多义的现象,在具体的语言环境中理解字的意义。2、归类识字,了解一些树木的常识。3、读背古诗《游子吟》,理解诗的大意和含义。教学重难点:重点:归类识字;读背古诗。难点:在具体的语言环境中理解字的意义。课时安排:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-22 16:30:00

来源学校

学校：惠东县多祝第三中学

我的发现•日积月累教案2

未知

2018-05-22 16:30:00

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关键词：我的发现•日积月累教案2

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语文园地五“我的发现;日积月累”教学设计惠东县多祝第三中学陈燕丽

教学目标:

1、了解汉字一字多义的现象,在具体的语言环境中理解字的意义。

2、归类识字,了解一些树木的常识。

3、读背古诗《游子吟》,理解诗的大意和含义。

教学重难点:

重点:归类识字;读背古诗。

难点:在具体的语言环境中理解字的意义。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入新课

二、学习“我的发现”

1、课件出示两组句子,学生读句子。

2、读读学习伙伴的话,思考从中发现了什么,了解一字多义的现象。

3、学生读句,思考“光”和“抽”字在不同句子中的不同含义。

4、汇报交流,理解在具体的语言环境中同一个汉字的不同意义。

5、练习:

⑴照课文的例句,学生说带有“光”和“抽”字的句子。

⑵出示不同的句子,在具体的语言环境中理解字的意义。

三、学习“日积月累”

(一)“读读认认”

1、出示“读读认认”的内容,学生自由试读。

2、学生找出要求识记的生字,在书中标记拼音,借助拼音自由认读。

3、全班认读,并找出带后鼻音的生字,教师指导读音。

4、同桌检查读。

5、去拼音认读词语。教师指导读音。

6、说说这些要认的生字有什么共同特点(教师根据形声字的特点进行指导)

7、同桌读、全班读等形式读韵文,通过图片了解树木的常识。

(二)“读读背背”

1、出示古诗《游子吟》,学生自由读。

2、了解作者。

3、帮助学生理解词语、诗意。

4、读古诗、背古诗。

四、课堂小结。

五、课后作业。

附:板书设计

语文园地五

一、我的发现:一字多义

二、读读认认:形声字:形旁 + 声旁

(木)

三、读读背背:《游子吟》

母爱

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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