12 瘸蝉优秀公开课教案

12《瘸蝉》教学设计

第一课时

一、谈话导入 出示插图：图片上的这个人是谁？生答。

对于苏格拉底，你们都有哪些了解？ 学生交流课前搜集资料。

师：今天我们就来学习由苏格拉底演绎的一个西方版的《拔苗助长》的故事《瘸蝉》。板书课题：12《瘸蝉》生齐读课题。

二、初读课文，扫清字词障碍 1、检查预习

（1）小组读课文。

要求：读准字音，读顺句子。小组长负责把读错的字写到纠错本上，多读几遍再往下进行。 （2）小组纠错。（小组长把纠错本上的字领读几遍，再让其他同学自己读读。）

（3）全班纠错。

（4）随机抽查。师适时点拨：笨拙剃骨塑料蜕变 2、通读全文。 按自然段轮读文章，其他同学认真听，如果有需要纠正的地方，及时纠错。 三、整体感知，理清脉络 1、快速浏览文章，想一想：这篇课文主要讲了一个什么故事？是按什么顺序来写的？ 叙事类的文章一般情况下是按故事的起因、经过、结果来写的。 师板书。 2、那么《瘸蝉》这个故事的起因，经过，结果各是什么呢？生答。

第二课时

一：导入。

上节课，我们初读了《瘸蝉》这篇课文，回忆一下，这篇文章讲了一个什么故事？谁能用一两句话来说说？生答。

二、理解课文内容，走进文本，体会情感。

过渡：苏格拉底帮助蜕变中蝉脱壳，但是却给这只蝉带来了无法弥补的伤害，亲手制造了一场悲剧。

出示中心问题：

苏格拉底为什么要帮助蝉，他是怎样帮助的？结果如何？结合有关语句说一说，体会着读一读。

生自读自悟。师巡视指导。

小组交流。

全班交流。

（一）苏格拉底究竟为什么要帮助蝉？生抓住文中有关的词语，句子来谈谈自己的想法。

1、

虫儿痛苦的战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。

抓住“战栗”，“越来越剧烈”等词体会蝉蜕变的痛苦。

师适时点拨：蝉的幼虫非常稚嫩，就像婴儿的皮肤，这么娇嫩的身体要从角质的铠甲中钻出来，那要经受多大的痛苦。

指导朗读，体会蝉蜕变时所忍受的剧痛。

2、

是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由得跟着战栗起来。

抓住“刀剥皮”，“火烧身”，“剑剔骨”，“针穿心”让学生联系生活实际体会蝉蜕变时要忍受难以忍受的痛苦，无法想象的煎熬。

抓住“

惊心动魄”，“战栗”让学生理解词语的意思，以及这种情景对苏格拉底内心带来的巨大震撼，对蝉的关心、怜爱，他仿佛和虫儿一起在忍受着痛苦的煎熬。

师渲染气氛：刀剥皮，火烧身，剑剔骨，针穿心，这些景象想起来都会令人毛骨悚然，这是多么难以忍受的切肤之痛啊！

3、让我们亲眼来看一看这充满着煎熬与痛苦的蜕变过程吧

出示视频让学生能够更直观地感受蝉儿蜕变过程的痛苦。

4、看完这段视频你一定有话想说。

（深谈感想，引出想帮助它）

（二）好心的苏格拉底也想帮帮它！他是怎么做的呢？

1、苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六条腿。

从哪些地方可以感受出这项工作是这么的艰难？

引导学生体会“非常小心”“极其轻柔”这两个词语形象的写出了苏格拉底生怕弄疼蝉的心理，写出了对蝉的怜爱。

引导学生从“取、剥、抬、伸、蜕、抽”这些动词中体会作者用词的极其准确，运用语言的巧妙。

2、师适时点拨：我们知道，这个蝉的幼虫非常的稚嫩，就像婴儿的的皮肤，稍不小心就会伤害到它，大家都试着把苏格拉底对虫儿的那种怜爱，把那种小心翼翼的，轻柔的动作体会着读一读。

（指导动作描写对人物内心反映的感悟，体会苏格拉底是出于好心在帮助它。）

如果是我们自己在经历苏格拉底这样的一个过程，心情会是怎么样呢？

那就请你带着这样的心情来读一读这一段吧。

3、师结：苏格拉底就是这样好心好意，小心翼翼的帮助蝉蜕壳的，可结果却始料未及。

（1）那些自己经过蜕变的蝉，虽然经历了痛苦的煎熬，但最后都展开了美丽的翅膀，飞出了笼子，飞进了绿阴，站在高高的树枝上，享受着夏日的阳光，快乐得歌唱起来，假如你就是这只美丽的真正的蝉，你会是一种什么样的心情，可能会想些什么？

（2）帮助的结果 苏格拉底以极其轻柔、小心翼翼的动作来帮助蝉蜕壳的，可是结果怎么样？ （蝉飞不起来） 4过渡：苏格拉底帮助蜕变中蝉脱壳，但是却给这只蝉带来了无法弥补的伤害，亲手制造了一场悲剧。

如果你就是这只剩在笼子里的缩着翅膀瘸着腿的蝉，你心里会是什么滋味，可能会想到些什么？ 5、这只蝉的未来会是怎么样的？

三、联系生活，明白哲理

1、出示课件：我就是那只瘸蝉，

我想对好心的苏格拉底说

：

我想对美丽的同伴说：

我想中对成长中的所有生命说：

我想对生命所有的呵护者说：

2、学生联系生活实际谈感受，可从多方面来考虑：

3、出示几句名言警句

不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

四、课下作业

（1）用自己的话讲讲《瘸蝉》这个故事。

（2）推荐文章：《你不能施舍给我翅膀》