3 美丽的呼伦湖优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的呼伦湖》教学设计教学目标知识与技能:1、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。2、理解课文内容,感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。3、正确认读本课十七个生字,会写田字格里的八个生字。过程与方法:1、运用多种方式反复朗读课文,体会呼伦湖的美。2、边读边想象呼伦湖的美丽。情感、态度与价值观:激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 美丽的呼伦湖

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2018-05-30 08:09:00

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学校：安陆市辛榨乡中心小学

3 美丽的呼伦湖优秀教案内容

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2018-05-30 08:09:00

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关键词：3 美丽的呼伦湖优秀教案内容

正文

《美丽的呼伦湖》教学设计

教学目标

知识与技能:

1、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。

2、理解课文内容,感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

3、正确认读本课十七个生字,会写田字格里的八个生字。

过程与方法:

1、运用多种方式反复朗读课文,体会呼伦湖的美。

2、边读边想象呼伦湖的美丽。

情感、态度与价值观:激发学生对祖国美丽山河的热爱之情。

教学重点

1、理解呼伦湖四季景色各不相同

2、在理解课文过程中指导朗读

教学难点

读出呼伦湖四季的美

课前准备:有关呼伦湖的图片资料,生字卡片

教学时间:两课时

教学过程

一、谈话激趣,引入新课

师:古人说:“读万卷书,行万里路。”你们喜欢大自然吗?今天,老师带你们一起去呼伦湖,那儿是个很美丽的地方。(板书:《美丽的呼伦湖》)

二、初读课文,整体感知

1、师范读课文,同学们边听边想,呼伦湖给你留下了怎样的印象?你有什么感受?

生谈感受。

2、自读课文,学习生字

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

三、记忆字形,指导书写

检查生字的自学情况

开火车读,指名读。

四、深入理解课文

1、同学们你们知道呼伦湖在哪里吗?它是什么样子的?那里的景色怎么样?请自己大声读一读第一段

2、学生再次深入地读课文,同时思考:文中哪些地方能体现出呼伦湖的美丽、迷人?

(1)小组内交流

(2)全班交流

3、重点点拨第二自然段。

(1)师∶通过你们的汇报,老师好像真的来到了这美丽的地方。它的一年四季都各有特点,谁还想再说说?根据学生的回答板书:

春:水草丰美

夏:鸟、鱼、白帆

秋:水天一色

冬:冰雪茫茫

(2)说话训练:

师:作者向我们展示了呼伦湖一幅幅美丽的画卷。这么美丽的呼伦湖你想不想到那儿去做客,想什么季节去,在那里想玩些什么?

生自由发言。

4、指导背诵第二自然段

(1)学生讨论背诵快的好办法,自由背。

(2)教师出示图片,学生结合图背。

五、美中积累词汇

出示:

辽阔的大草原迷人的色彩童话般的世界

美丽的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪

1、自由读,边读边想哪些词语让你(感觉到呼伦湖更加美丽呢?)

2、生读后交流汇报,师适时加上重号。

3、看谁读得美,指名读。

四、作业布置

积累文中优美的语句。

板书设计

美丽的呼伦湖

春:水草丰美

夏:鸟、鱼、白帆

秋:水天一色

冬:冰雪茫茫

关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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