1、平移优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

平移教学目标:1.通过观察、操作,学生初步认识图形的平移,探索平移的基本性质;培养学生观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。2.通过学生平移图形的活动,使学生深刻的理解平移的过程;在学生探究过程中,渗透“找对应点”和“找对应线”的数学方法;初步向学生渗透转化的数学思想。3.通过一系列探究活动的开展,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-09-03 21:19:00

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学校：洛阳市涧西区东升第三小学

1、平移优质课教案整理

未知

2018-09-03 21:19:00

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关键词：1、平移优质课教案整理

正文

平移

教学目标:

1.通过观察、操作,学生初步认识图形的平移,探索平移的基本性质;培养学生观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

2.通过学生平移图形的活动,使学生深刻的理解平移的过程;在学生探究过程中,渗透“找对应点”和“找对应线”的数学方法;初步向学生渗透转化的数学思想。

3.通过一系列探究活动的开展,培养学生的空间观念;学生在活动中感受数学源于生活,服务于生活,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。

教学重点:1.熟练地介绍出图形两次平移的过程;2.会画出平移后的图形。教学难点:图形平移距离的确定。

教学过程:

(一)游戏激趣,初步感受平移

教师展示俄罗斯方块游戏并操作方块向左、右、下的运动,提问学生游戏中方块向下、左、右的运动方式是什么,导入新课。(板书课题:平移 ) (二)蒙眼游戏,认识方向和距离

1.蒙眼游戏

教师让一名学生的右手放到电脑键盘的方向键上,并用眼罩蒙上他的眼睛,启发台下学生,怎么帮助台上学生玩游戏。

2.指挥操作

找名同学指挥台上学生玩游戏。

3.汇报方法

学生总结出好的提示方法:先要告诉他方块平移的方向,还要告诉他方块平移的距离。

4.总结平移要点

学生、教师总结出:方向和距离是介绍平移的两个要素。

(三)探究平移数格子的方法和本质特点

1.自己动手经历平移图形,发现平移知识

学生将方格向上平移2格,平移完后同桌互相看看对方将方块平移对了吗。

2.交流数格子的方法

(1)学生不通过平移,用眼睛观察出课件上图形向上平移了多少格。

(2)学生在教师平板上边操作边汇报方法。

(3)“找对应点”和“找对应线”两种方法的引导与总结。

3.动手画出平移后图形,构建方法

用学生自己总结的“数对应点”和“数对应线”两种方法,同桌共同完成画一画。

预设学生总结:

1.找点:找出原图形上几个能决定图形形状和大小的关键点;

2.描点:分别描出各关键点平移后的对应点;

3.连线:按原图将各对应点顺次连起来。

4.找平移本质特点

(1)比较找平移本质特点

1)学生完成学习单第3题。

做完后思考:第2题与第3题中的平移异同。

(2)练习反馈

把小船向右平移4格得到哪只小船呢?请选择。

(四)小结本课

(五)练习巩固,拓展应用

1. 学生互动活动做“猜好朋友”游戏——用平移的语言介绍好朋友的位置

(1)用平移知识正向思维猜好朋友

(2)用平移知识逆向思维猜好朋友

2.用平移知识根据路径来找礼物

3.平移知识拓展应用

(1)平移在数学学习中的应用

(2)平移在生活中的应用

(六)拓展延伸

教师:同学们,通过这节课的学***家知道了平移很有用,很有趣,很神奇!生活中还有很多平移的现象,大家有兴趣课后可以自己去寻找。同样,生活中还有一类运动方式也很有用,请看,它们的运动方式是什么呢?期待同学们课后自己去查找它的相关知识。

关于本教案的常见问题

Q：1、平移优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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