16 灯祭第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

16.灯祭教学目标: 1、联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情2、引导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。3、理解课文内容，了解课文所表现出的朴实的父女之情----父亲对我无言的爱，我对父亲无限

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 灯祭

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2018-04-16 10:30:00

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学校：石家庄市柳林铺小学

16 灯祭第一课时教学设计

未知

2018-04-16 10:30:00

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关键词：16 灯祭第一课时教学设计

正文

16.灯祭

教学目标:

1、联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情

2、引导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。

3、理解课文内容，了解课文所表现出的朴实的父女之情----父亲对我无言的爱，我对父亲无限的依恋及怀念。培养学生的对亲情的珍爱。

教学过程：

一、引入课题，体会这盏灯是不寻常的，因为它寄托了父亲对我浓浓的爱。

1.这节课我们继续学习第16课，我们一起来齐读课题。

2.课前我们已经预习了课文，现在谁来说一说“灯祭”是什么意

思？

生：（用灯祭奠过世的人——父亲）

3.那“我”为什么要用灯祭奠父亲呢？

生：父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。

二、走进人物内心，品评至爱亲情

1.出示阅读提示：默读课文1—8自然段，思考“那灯是不寻常的”，不寻常是因为？

预设：（1）是父亲亲手制作的

从一系列的动词中感受到父亲做灯的繁琐、用心，感

受到父亲的爱。

（2）饱含着浓浓的父爱

从每年“除夕夜，总能，称心如意”等词语感受到父

亲对我浓浓的爱。

（3）带给我的感觉是不寻常的

我拿着灯走东家串西家，很自豪的感觉。

过渡：正是有了这盏不寻常的灯，父亲在世时，日子是 ________,年是___________。

师总结：我们看到，父亲在的日子，因为有了这站不寻常的灯，

我的日子真是无比幸福。

2.可是没有了父亲，日子变成了什么样子？

幻灯片出示对比读，体会作者当时对父亲无比怀念的心情。

三，升华情感，表达两代人阴阳两界无法阻隔的亲情。

师：正月十五又到了，天黑时，当“我”提着送给父亲的第一盏灯到他墓前时，我有千言万语想对父亲说，“爸爸……同学们你想说些什么呀！写一写吧！（生生交流）

四，作业

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关于本教案的常见问题

Q：16 灯祭第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 灯祭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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