21 植物妈妈有办法ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

植物妈妈有办法学习目标1、会认14个生字,写好田字格里的6个生字。2、了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷、四海为家”等词的意思。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4、了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇妙,学***自然,热爱大自然。课前准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 植物妈妈有办法

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2018-03-28 16:50:00

来源学校

学校：滦南县安各庄镇大柳树完全小学

21 植物妈妈有办法ppt配套教案和课堂实录

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2018-03-28 16:50:00

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关键词：21 植物妈妈有办法ppt配套教案和课堂实录

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植物妈妈有办法

学习目标

1、会认14个生字,写好田字格里的6个生字。

2、了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷、四海为家”等词的意思。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

4、了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇妙,学***自然,热爱大自然。

课前准备:苍耳种子、豆夹、豌豆种子

教学过程:

第一课时

一、创设情境,激趣导入。

1.出示情境图:教师在黑板上画的蒲公英种子飞舞的简笔画。

2.问:说说你看到了什么?

原来那乘着小伞,满天飞舞的就是蒲公英的种子,蒲公英的妈妈可真有办法,你还想知道其他植物妈妈的办法吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。

二、自主合作,读通课文。

1.读课文,圈出不认识的字和读不好的地方。

2.小组合作,互相纠正字音,把句子读通顺。

3.指名读课文,互评正音。

三、自主识字,合作探究。

1.同桌合作分节读课文,互做小老师,认读生字,说说自己用了什么办法识记字形的。

2.小组内考察,小组长做小考官,并发给奖励性小标志。

3.教师借助生字卡片开火车检查识字情况,努力扩大检查范围。

四、合作探究,理解课文。

同学们认识了这么多的生字朋友,老师可真佩服你们。

学习第一小节:

1.你知道孩子什么时候才能离开自己的妈妈呢?你是从哪知道的?

2.“旅行”“四海为家”是什么意思?

学生结合生活实际理解。

学习第二到四小节:

1.课文介绍了几种植物妈妈的办法?仔细读一读,对同桌说说自己读懂的,和自己的不明白的地方。

学生自己读文,并与同桌交流。

2.结合学生的情况引导学生读懂:

蒲公英:观察简笔画,并结合学生生活所见读文。理解“降落伞”、“纷纷”

蒲公英种子,就像一把小伞,可是要想走遍天涯,还要谁来帮助他?

苍耳:发给学生苍耳的种子。

师:仔细观察苍耳,说一说的特点:(有刺,扎手,椭圆形,灰色的)师:课文中是怎么说的?读一读

“铠甲”是什么?学生结合电视中看到的理解

师:放在身上,看看你能不能带走它。

豆荚(方法同苍耳)

3、同学们可真棒,联系自己的生活读懂了课文。

你最喜欢哪种植物妈妈的办法,就读一读那一小节,试着背一背。可以在读时加上自己的动作,和小组同学比一比谁读的最好。背的最快。

4、指名读,全班互评。

五、拓展延伸。

1.你还知道哪些植物妈妈的办法?你是怎么知道的?

师:是啊,植物妈妈还有许许多多的办法,只要我们做个有心的孩子,认真观察,就会知道很多很多……

2.齐读最后一小节。

3.学完这一课,你最想说点什么?

仿照课文说一说植物妈妈的办法,课后可以写在小本本上。

六、自主探究,指导写字。

同学们都是细心的孩子,我们了解了大自然的知识,还要会写6个生字盆友,你们有信心写好看馬?

1.开火车读生字。

2.用自己喜欢的方式认字,说说书写的时候要注意什么。怎样才能写漂亮?

3.给生字组词。

4.用笔尖书空,描红,写字。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：21 植物妈妈有办法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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