2、认识含有万级和个级的数优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

多位数的读法(1)教学目标:1.让学生在认识整万数的基础上,认识含有万级和个级的数,掌握它们的组成及读、写法。2.使学生体会到数学与生活的密切联系,感受到大数目在生活和学习中的价值,更好地感受这些数的数值,增强应用意识。3.进一步培养同学之间相互合作、交流的意识和情感重点难点:掌握含有万级和个级的数

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、认识含有万级和个级的数

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2018-05-02 10:07:00

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学校：大同市城区第四十二小学校

2、认识含有万级和个级的数优质课教案内容

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正文

多位数的读法(1)

教学目标:

1.让学生在认识整万数的基础上,认识含有万级和个级的数,掌握它们的组成及读、写法。

2.使学生体会到数学与生活的密切联系,感受到大数目在生活和学习中的价值,更好地感受这些数的数值,增强应用意识。

3.进一步培养同学之间相互合作、交流的意识和情感

重点难点:

掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。

教学难点:

万级和个级中间、末尾都有0的数的读法、写法

教具准备:多媒体课件,数字卡片若干份,一张数位顺序表。

教学过程:

一、情景导入,揭示课题

1.谈话:同学们,先读一读这段资料(展示PPT课件)。这是大同古灯会游客数,谁能读一下这个数4390000。注意:数位是怎样分级的?(从右边起,每四个数位是一级)

2.显示精确人数(4396159),并想一想读的时候有什么不同?

3.揭示课题:今天这节课,我们就一起来认识含有万级和个级的数(板书:认识含有万级和个级的数)。

二、巩固新知,组织对比教学试一试、

1.试着读一读4396159这个数,读出准确的读法,多读几次。

2.(1)出示大同2017年旅游总创收:42854285美元,提问:这个数由多少个万,多少个1组成。(提醒注意先分级)

(2)学生回答,并提问,试着读一读这个数。

(3)其他同学对上一名同学的答案予以评价,最终得出正确答案。

(4)集体反复读几次。

(1)6004000 这个数字怎么读提问:这个数由多少个万,多少个1组成。(提醒注意先分级)

(2)学生回答,并提问,试着读一读这个数。

(3)其他同学对上一名同学的答案予以评价,最终得出正确答案。

(4)集体反复读几次。

(1)对比6004000和42854285 两数的读法有什么不同

(2)学生小组讨论回答(42854285每一位数字都得读出来,而4006000的“0”没有读出来。)

(3)引出末尾有“0”的读法,末尾的“0”不读

(1)出示数字3080007

(2)提问:这个数由多少个万,多少个1组成。

(3)小组探索这个数字怎么读法。

(4)读“0”的时候那些0读出来,哪些0不读。(每级中间的0要读出来)(个级的开头的0要读出来)

(1)出示数字30303030

(2)读“0”的时候那些0读出来,哪些0不读。

6.归纳总结:每级除末尾以外,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个作业设计1.课堂作业:补充习题第10和第11页。2.课外作业:练习二第6——8题。

板书设计:

认识含有万级和个级的数

关于本教案的常见问题

Q：2、认识含有万级和个级的数优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识含有万级和个级的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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