1、平移教学设计(教案)是什么类型的资料？

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1、平移教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：1、平移教学设计(教案)

正文

图形的平移教学设计

一、复习旧知，引入新知

1、谈话导课同学们你乘过电梯吗？你站在电梯上是什么运动？（板书;平移）

2、同学们，在三年级的学习中，我们已经知道了图形的平移是一个图形整体沿着一条直线的方向平行移动一段距离叫做图形的平移。平移有两个要素，一个是方向，一个是距离。平移不改变图形的形状、大小，只改变它的位置。

3、课件出示：战斗机的平移图

谈话：这里有一架战斗机，我们用灰色表示原来的图形，用实线表示移动后的图形。

这架战斗机做的是什么运动？(平移) 往哪个方向平移的？(向右) 它向右平移了几格？怎么知道的？(学生自由发表意见) 师演示小结：

⑴只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可以知道热带鱼向右平移了几格。

⑵也可以抓住一条边或一个部分观察，看看把图形的一条边或一部分平移了多少格。

二、动手实践，探索新知

同学们也已经学过在方格纸上把一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移，今天我们研究怎样将一个图形平移到不在同一

水平线和竖直线的位置上。

1、请看屏幕，你能把小坦克从左上方平移到右下方吗？

小组讨论设计出平移方案：按怎样的方向平移图形的，怎样确定每次平移的格数的？（

学生活动

）

2、反馈汇报，师生共同操作讨论，突破难点

怎样才能把坦克从左上方平移到右下方?

(1)坦克先向右平移6格，再向下平移4格。

(2)坦克先向下平移4格，再向右平移6格。

(3)坦克向右下平移，斜着过去。

(教师视学生汇报情况，只要合理，都予以肯定，并用电脑演示)

3、指导画法（把小房子图形按要求平移）：选择一种方法，投影学生作品，让学生边指边说是怎样平移的？：

4、归纳提炼：学生自由发言，教师再次用电脑演示，及时小结。

师小结：同学们，把一个图形平移到不在同一水平线上和竖直线上时，可以通过对图形某一点的观察来确定先向什么方向平移几格，再改换方向平移几格。

三、操作深化，巩固新知

1、按照题目的要求将平行四边形和等腰梯形平移。

2、画平移后的图形

(1)谈话：刚才我们已经学会看一个图形平移的方向和距离了，如果请你画出一个图形平移后的图形，你会吗?(提醒画图注意点)

(2)学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生加以指导。

(3)投影学生作品，交流平移的过程与方法。

四、全课总结，图案欣赏

1、交流学习体会：同学们，数学源于生活，也应用于生活。今天我们在活动中进一步学***移的知识，你愿意和大家分享这节课中的收获吗？

（学生交流）

2、平移现象在我们生活中的应用非常广泛的，尤其是在我国的民间传统艺术中，它更是一种重要的创作手段。下面就让我们一起来欣赏艺术家们利用平移设计的精美图案。（课件出示）

五、课外拓展，动手创作

师：看了这么精美的图案，你是不是也想一展身手，那就行动起来，用平移的知识设计一幅美丽的图案来装饰我们的教室吧！（学生活动）

六、板书设计：

图形的平移

形状大小

位置

平移

不变

变了

资料摘要

1、平移教学设计(教案)

1、平移教学设计(教案)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1、平移PPT及配套教学设计方案

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关于本教案的常见问题

Q：1、平移教学设计(教案)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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