趣味语文教学实录与评析

小学三年级下册语文第四单元趣味语文————看图猜成语(教案)

石棉县新棉镇小学谢福琴

教学目标

1、语文知识和能力

通过本次活动,使学生学习、理解,运用成语、丰富成语积累,体会成语的魅力。

2、过程与方法

在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3、情感态度和价值观

在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点

1、通过看图猜成语,激发学生学习成语的兴趣。

2、丰富成语积累,培养学生观察、理解、运用成语的能力。

学习难点

1、引导学生发现猜成语的规律,学习积累成语。

2、培养学生运用成语说话、写话的能力。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣。

同学们,在广阔的游戏天地里,有一个有趣的成语世界。里面住着许多成语小精灵,它们有的会讲故事,有的会做算术,有的会表演……今天这节课,就让我们走进成语乐园,去畅游成语世界吧。

二、观看动画成语故事《望梅止渴》

同学们,看,有个成语小精灵要给我们讲故事了,想听吗?那就请仔细听,认真想。(播放动画故事)

你知道这个故事讲诉的是哪个成语吗?板书:望梅止渴。

谁知道望梅止渴是什么意思吗?

三、观察图画,猜猜成语。

许多成语的背后都有一个有趣的故事,我们不仅能从故事里读懂成语,还可以从生动的画面上读懂成语。下面,我们一起到语文园地四的趣味语文中去看图猜成语吧!看看是哪个成语小精灵在表演呢? (揭示课题)。

1、(出示课件)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

2、猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由,讲讲意思。(开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中。

3、根据成语的意思说成语。

4、顺势引导带有“大”和“小”的成语。(展示:大惊小怪、

大同小异、因小失大、贪小失大、大呼小叫、以小见大、小中见大、大街小巷、大事化小、没大没小、雷声大雨点小、大眼瞪小眼、大鱼吃小鱼)

5、疯狂猜成语,教师补充图画。

(1)、根据图画猜猜:大显身手

激趣:待会儿会有更多的成语小精灵隐藏在图画中,同学们大显身手的时候到了,接下来你们就八仙过海、各显神通吧!(出示课件)画蛇添足七嘴八舌惊弓之鸟刻舟求剑井底之蛙一箭双雕鸦雀无声虎头蛇尾一清二白灯红酒绿九牛二虎祸从口出雪上加霜画龙点睛

(2)、有趣的数字成语。(过渡:接下来,我们再来认识一群会做算术的成语小精灵吧。)

课件展示:四分五裂丢三落四三三两两不相上下一无所有无中生有四大皆空七零八落一五一十不三不四屈指可数三五成群接二连三得寸进尺丢三落四颠三倒四九九归一(3)、一幅图画多个成语。(同学们,有些词语还能三五成群地上台表演呢,到底哪些成语能登上这个舞台呢?)

火上浇油一刀两断一碧千里绿草如茵狂风暴雨风雨交加争奇斗艳花团锦簇繁花似锦万紫千红姹紫嫣红百花争艳五彩缤纷五彩斑斓万紫千红春暖花开

四、成语运用。

1、选成语填空。

过渡:每个成语小精灵都有自己的家,可是有几个成语迷路了,你能帮它们找到各自的家妈?课件展示。

春天来了,天气暖和了,大地(万物复苏),百花(争奇斗艳),小草(成群结队)地探出头来,黄莺在枝头欢唱,处处都是(鸟语花香),好一派(生机勃勃)的景象,真让人(心旷神怡)。

2、选择几个成语说一段话。

看到你们这么聪明伶俐,有几个成语特别想和你们交朋友,希望你们笔下留情,把它们请进你的世界里吧。它们是谁呢?

健步如飞骄阳似火气喘吁吁汗流浃背吃苦耐劳忙里偷闲

(1)、从中选几个成语写一段话。

(2)、指名朗读写话。

(3)、出示例文五月的天空(骄阳似火)。几个挑着行李赶路的人走得(汗流浃背)也不肯停下来歇息一下。他们(气喘吁吁),却仍然(健步如飞)。其中一个还(偷忙里闲)地开了一个玩笑,逗得另外几个哈哈大笑,但他们丝毫没有放慢脚下的速度。我多么佩服他们(吃苦耐劳)的精神啊!

五、结束语。

今天,我们在有趣的成语王国里畅游了一番,认识了许多成语朋友,在今后的学习中,我们还会通过各种途径认识更多的成语朋友,让我们的语文学习更轻松、更有趣。

六、作业:把从课外阅读中认识的成语积累在采蜜本上。