哲学史上的伟大变革教学实录及点评

3.2 《哲学史上的伟大变革》教案

一、课程标准

明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

二、教材内容

本框题为哲学史上的伟大变革，一共分三目，第一目是马克思主义哲学的产生，第二目是马克思主义哲学的基本特征，第三目是马克思主义中国化的重大理论成果。

三、学情介绍

高二年级学生在第三课第一框题已经了解了哲学与时代发展密切相关，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，这对学习本框题打下了基础。同时，学生在生活中也或多或少地接触到与哲学有关的现象，对哲学有一定的感性认识，但是还不够理性。

四、教学目标

1、知识与技能

识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的重大理论成果。

理解马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。理解实践观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

2、过程与方法

通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

3、情感、态度与价值观

通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

五、教学重难点

1、马克思主义哲学的产生

2、马克思主义哲学的基本特征

六、教学方法

情境教学法、合作讨论法、教师讲授法

七、教学过程

导入新课：在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是不断发展着的马克思主义哲学！

教授新课：

材料一：14世纪后西方社会开始了资本原始积累，它一方面使社会生产资

料集中到少数人手里，另一方面又使大批生产者转化为雇佣工人，为资本主义生产方式准备了前提条件。马克思在他的《资本论》中写道：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。如果动乱和纷争能带来利润，它就会鼓励动乱和纷争。走私和贩卖奴隶就是证明。”19世纪30年代开始，爆发了“三大工人运动”，但由于缺乏理论指导和政党领导，皆先后失败。但是，这表明无产阶级已经觉醒，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。工人运动的实践使越来越多的人感到无产阶级革命迫切需要科学理论的指导，同时，它也为科学理论的创立提供了必要的条件。

材料二：从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，进入了整理材料、寻找内部联系和跨门类研究的阶段，形而上学的自然观逐渐被打开了一个又一个的缺口。细胞学说表明，所有动植物的生命现象，都是细胞按照一定规律分裂和增殖的结果，从而揭示了整个生物界的有机联系；能量守恒和转化定律表明，自然界各种形式的能量既不能凭空产生，也不能被消灭，只能从一种形态转化为另一种形态，从而揭示了整个自然界各种运动形式之间的相互联系和物质统一性；达尔文的进化论表明，自然界中品种繁多的生物种类，都是由少数简单生物经过长期的变化发展而成的。人类也是由一种古猿进化而来的，生物界是一个有规律的由低级向高级的发展过程。

【课堂探究一】无产阶级运动和马克思主义哲学的产生有什么关系？19世纪自然科学领域的三大发现和马克思主义哲学的产生有什么关系呢？

探究提示：

探究提示：由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些工人运动先后失败了。无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。

三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。

材料三：德国自然科学的进步带动了哲学的发展，出现了两位重要的哲学家：黑格尔（1770-1831），德国辩证法大师，认为世界是一个不断运动变化和发展的过程，提出矛盾、质变量变、认识论等重要哲学观点。但他颠倒了社会关系，宣扬封建专制，主张唯心主义国家观和方法论。费尔巴哈（1804-1872）德国唯物主义哲学奠基人，认为世界的本原是物质，人只作为自然存在，切断了人与社会的关系，严格彻底的批判宗教。他批判了黑格尔的唯心主义,恢复了唯物主义的权威，坚持物质第一性,意识第二性。

材料四：马克思和恩格斯是学识渊博、思想敏锐的学者；是伟大的革命家，亲自参加和领导了无产阶级的斗争实践；马克思有坚强的毅力，长达42年写作《资本论》，期间他阅读了1000多本书，做了400-500本读书札记；具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，马克思都批判过、研究过。

【课堂探究二】马克思主义哲学是不是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义机械相加吗？

探究提示：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义，它不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立的一种崭新哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。

一、马克思主义哲学的产生（板书）

1、阶级基础：无产阶级的产生和发展（板书）

回顾知识点：哲学是一定时代经济和政治的反映，真正的哲学是社会变革的先导。

2、自然科学基础：19世纪自然科学得到大发展（三大发现）（板书）

回顾知识点：具体科学的进步推动着马克思主义哲学的发展。马克思主义哲学是具体科学的概括与总结。

3、理论来源:德国古典哲学（板书）

（1）黑格尔的辩证法（合理内核）

（2）费尔巴哈的唯物主义（基本内核）

回顾知识点：时代产生哲学，真正的哲学是自己时代精神上的精华。

引导学生思考：哲学史上相互斗争的“两个对子”是指什么？

学生回答：世界本原是什么：唯物主义和唯心主义；世界以什么状态存在：辩证法和形而上学。

思考：马克思主义的直接理论来源是什么？他们的局限性表现在哪些方面？

马哲产生之前的哲学的局限性：

马哲产生以前的唯物主义最大的缺陷：唯物主义和辩证法是分离的；在历史观上，陷入唯心主义。（近代形而上学唯物主义）

马哲产生以前的辩证法最大的缺陷：与唯心主义结合在一起。（如黑格尔的辩证法）

总结：旧哲学中唯物主义和辩证法相分离的状态。

二、马克思主义哲学的基本特征（板书）

1、实现了唯物主义与辩证法的有机统一（板书）

唯物主义的根本观点：物质是世界的本原，物质决定意识。如“世界是物质的。”

辩证法的主要内容：主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。如“物质是运动的，物质的运动是有规律的。”

2、实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一（板书）

自然观：人们对自然的总的看法和根本观点。例如：在自然观上，马哲认为自然界是物质的，同时也是不断运动、变化、发展的，这坚持了唯物辩证的自然观。

历史观

：又称“社会历史观”。人们对社会历史的根本观点、总的看法，二者都是世界观的组成部分。例如，在历史观上，马哲认为社会是客观物质的，生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间矛盾推动着社会的存在和发展，社会的发展也是客观的，不以人的意志为转移，坚持了唯物辩证的历史观。

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

科学性：就在于它坚持科学的实践观点,在于它正确反映了物质世界的本质和规律，在于它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

革命性：就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

思考：马克思主义哲学为什么能实现三个统一？

马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征:实践性

提醒1：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征：实践性（是马克思主义哲学首要的、基本的观点）

提醒2：马克思主义哲学最伟大的发现就是发现了唯物主义历史观。

材料五：千年交替，西方媒体评选千年风云人物，马克思名列前茅。在英国广播公司的网上民意调查中，马克思高居榜首，被评为千年思想家。历史一次次证明，马克思主义是真理，马克思主义哲学作为其重要组成部分，同样是真理，是不会过时的，马克思主义是科学的世界观和方法论。

【课堂探究三】为什么马克思主义哲学至今仍没有过时？

探究提示：马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变

化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

师过渡：马克思主义哲学在实践中不断发展着，今天马克思主义哲学在中国又有了新的理论成果，而且这些理论成果也是被实践证明了，那么，大家所知道的马克思主义中国化的理论成果有哪些？

三、马克思主义中国化的重大理论成果（板书）

（1）***思想源:学&科&网Z&X&X&K]

（2）中国特色社会主义理论体系

就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

八、板书设计

3.2哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生

1、阶级基础--无产阶级

2、自然科学基础--三大发现

3、理论来源--德国古典哲学

二、马克思主义哲学的基本特征

1、实现了唯物主义与辩证法的有机统一

2、实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一

3、在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想

2、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想）

九、教学反思

本框题涉及的知识点较多，理论性较强，学生难以理解。因此要多列举典型的事例和材料帮助学生理解，使学生能从理性认识上升为感性认识，透过现象看到本质和规律，以达到更好的教学效果。