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生活与哲学第三单元知识结构梳理表(一)唯物辩证法的总特征:联系观和发展观——唯物辩证法的基本观点1、联系观点(1)联系的含义:以及之间的相互、相互和相互。(2)联系的特征:①性任何事物都处在联系之中,每一个事物内部的、之间都是相互联系的,的事物是没有的;②性联系是事物本身所固有的,无论事物的联系还是

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单元复习与测试教学实录及点评

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单元复习与测试教学实录及点评

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生活与哲学第三单元知识结构梳理表

(一)唯物辩证法的总特征:联系观和发展观

——唯物辩证法的基本观点

1、联系观点

(1)联系的含义:

以及

之间的相互

、相互

和相互

。

(2)联系的特征:

①

性

任何事物都处在联系之中,每一个事物内部的

、

之间都是相互联系的,

的事物是没有的;

②

性

联系是事物本身所固有的,无论

事物的联系还是

事物的联系都是不以人的主观意志为转移的;(要求:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。)

③

性和

性

一切事物的存在和发展都是有条件的,正是因为条件的不同,联系也多种多样,有直接联系和

联系、内部联系和

联系、

联系和非本质联系、必然联系和

联系等等。(要求:注意分析和把握事物存在和发展的条件性,一切以

、地点和

为转移。)

(3)用联系的观点看问题

①坚持整体和部分的统一

第一、要树立

观念,立足

,统筹

,选择最佳方案,实现整体的

,从而达到整体功能大于的理想效果;

第二、必须重视部分的作用,搞好

,用局部的发展推动

发展。

即:正确处理好局部和整体的关系,反对分裂主义和片面强调某一方面的形而上学思想。

※整体和部分的辩证关系

②掌握系统优化的方法

要注意以下几点:

——整体性原则

系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能

的功能;

——有序性原则

系统内部都具有层次等级式的结构,系统的各要素总是按照一定的

和

发生作用;

——优化原则

系统内各要素的优化结合使整体的功能有了

的特征。

即:既要着眼于事物的

,又要把事物和系统的各个

和

联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合。最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

※系统和要素的关系

2、发展的观点

(1)发展的实质

唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展,认为发展的实质是事物的

和

,是新事物的

和旧事物的

。

①新事物是指符合

、具有强大的

和远大的

的事物;旧事物是指违背事物发展的必然

,最终会走向

的事物。

②判断新旧事物的的标准,不在于其形式的新旧、也不在于出现时间的先后及其力量的强弱,其根本标志在于他们是否

。4

(2)用发展的观点看问题

①坚信事物发展的前途是光明的,道路是曲折的;

第一、新事物必然代替旧事物

——新事物符合

,具有强大的

和远大的

;

——新事物具有旧事物所无可比拟的

;

——新事物符合历史发展的

,反映了社会进步的

,符合人民群众的

和

,能够得到人民群众的支持和拥护。

第二、新事物代替旧事物的过程是漫长而曲折的

——新事物的发展要经历一个由

到

、由

到

的过程;

——旧事物在开始时总是顽强抵抗和极力

新事物;

——人民群众对新事物的认可需要一个

和

的过程。

所以,事物发展的方向是

的、

的,事物前进的道路是

的、

的,任何事物的发展都是

性和

性的统一。

②做好量变的准备,促进事物的质变

第一、量变和质变的辩证关系

——两者相互区别

量变,是指事物数量的

和场所的

,是一种渐进的、

的变化;质变是指事物

的变化,是事物由一种质态向另一种质态的

,是一种根本的、

的变化。

——两者相互联系

量变是质变的

,质变是量变的

;质变为新的量变

;事物的发展就是这样由

到

,又在

的基础上开始

,如此循环往复,不断前进。

第二、要求:

一方面,要积极做好

,为实现质变

;另一方面,要果断抓住时机,促成

,实现事物的

和。

(二)唯物辩证法的实质和核心——矛盾

世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是

,发展的根本动力也是

,没有矛盾就没有世界;

矛盾规律即对立统一规律,它揭示了事物发展的源泉和

,认识世界就是

,改造世界就是,

是我们认识世界和改造世界的根本方法。

1、矛盾及其基本属性

(1)矛盾是反映事物

的

和

关系的哲学范畴,简言之就是

。

(2)

和

就是矛盾所固有的

的两种基本属性。

——

是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,它有两方面的含义:一是矛盾双方

,一方的存在已另一方的存在为前提(即相比较而存在),二是矛盾双方

,在一定条件下可以

;

——

是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性;

——矛盾双方既

又

,由此推动事物的运动、变化和发展。

2、矛盾的普遍性及其方法论要求

(1)矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一起事物之中,并贯穿事物发展过程的始终,即

。

(2)方法论要求:用

的方法分析一切,坚持两点论和两分法,反对一点论和片面性;要

、,勇于

,积极寻找正确的方法

。

3、矛盾的特殊性及其方法论要求

(1)矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面都

。它有三种情形:

①

有不同的矛盾;

②

在发展的

和

上有不同的矛盾;

③同一事物中的

、

的两个不同方面各有其特殊性。

(2)方法论要求:坚持具体问题

。

即:在矛盾

原理的指导下具体分析矛盾的

,并找出解决矛盾的正确方法。

4、矛盾的普遍性和特殊性的关系及其方法论意义

(1)矛盾的普遍性和特殊性是

和

,

和

的关系。

①一方面,两者互相联结:普遍性

特殊性之中,并通过

表现出来;特殊性也

普遍性。②两者在

可以相互转化。

(2)方法论意义:矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国

相结合的

,是我们建设中国特色社会主义的

。

5、矛盾的不平衡性(主要矛盾和次要矛盾,矛盾主要方面和矛盾次要方面的辨证关系)及其方法论要求

(1)在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中在事物发展过程只处于

地位,对事物发展起

作用的矛盾就是

,其他的矛盾则是

;每一个矛盾的两个方面的力量又是不平衡的,其中一个处于

地位,起

作用的方面是

,而另一个方面就是

。

(2)无论主要矛盾还是次要矛盾,无论矛盾主要方面还是矛盾次要方面,它们之间都相互

,相互

,并在一定

下相互

。

(3)①主次矛盾方法论:要善于抓住

,集中主要力量解决

;还要

,恰当地处理

。

②矛盾主次方面方法论:善于抓

和

;看问题要全面,不能忽视

(4)主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系的原理要求我们坚持

的矛盾分析方法,坚持

和

的统一;

①两点论是指在认识复杂事物的发展过程既要看到

,又要看到

;在认识某一矛盾时,即要看到

,又要看到

。(想问题和办事情要全面;)

②重点论是指在认识复杂事物的发展过程式要着重把握

;在认识某一矛盾时要着重把握

。(要分清

)

6、用对立统一的观点看问题

(1)坚持矛盾分析法;

——一分为二:两点论、两分法;

——具体问题具体分析;

——两点论和重点论的统一。

(2)坚持具体问题具体分析。

——我们正确认识事物的

,正确解决矛盾的

。

(三)唯物辩证法的革命批判精神

1、辨证否定观与创新意识

(1)辨证否定观的内涵

——辨证的否定,是事物自身的否定,即

,

;

——辨证的否定既是

的环节,也是

的环节;

——辨证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既

又

,既

又

。其实质就是“

”。

(2)树立创新意识(辨证否定观的要求)

——不

、不

、只

;

——不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要

,

、

、

,不断实现理论和实践的创新与发展……

——与创新意识紧密联系在一起的,是辩证法的

。它要求我们:

①密切关注变化发展着的实际,敢于破除与实际不相符合的

,敢于破除落后的

;

②注重研究

,善于提出

,敢于寻找

,确立

,开拓

。

(3)创新是民族进步的灵魂

①创新推动社会生产力的发展;

②创新推动生产关系和社会制度的变革;

③创新推动人类思维和文化的发展。

(四)坚持唯物辩证法,反对形而上学

——唯物辩证法主张用

、

、

的观点看问题,形而上学则用

、

、

观点看问题;

——唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否

,是否

。

——唯物辩证法的

、

、

的观点和

规律,要求我们必须牢固树立和坚决落实

、全面协调可持续的

,努力构建社会主义

。

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