6.1.2 信息系统安全及维护公开课教学设计模版

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元（章）

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计（试用）

授课时间：

年

月

日至

月

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第6章

信息安全

总课时数

2 课标要求增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

制定教学目标的依据

教

材

分

析

本章是教材终结篇，共设置了三节内容：6.1信息安全及系统维护措施（重点）；6.2信息安全法律法规及道德规范；6.3综合活动：信息技术与社会问题辩论会。本章全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和信息伦理道德规范及相关法律法规知识，培养学生逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识。

高一学生通过将近一个学期对信息技术有关知识的学习，已经具有一学

情

分

析

定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生可能还存在着这样或那样不规范的行为，信息安全意识薄弱。在教学时应注意引导学生认识到信息安全问题的重要性，理解自身良好的行为规范对信息社会的影响。

1．理解信息安全的含义，认识信息活动中存在的安全问题，知道日常维护信息安全的一般做法。

知识

与

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值

观

2．知道计算机病毒的本质和种类，识记计算机病毒的特征。

3.从技术角度和信息安全意识两方面学会如何防范计算机病毒

4．认识计算机犯罪及其危害，自觉抵制不良行为。

5．初步了解信息活动过程中必须遵守的法律法规和道德规范。

1．通过具体的案例学习，学会辨析日常信息活动中的安全问题，树立信息安全意识，通过案例讨论交流，归纳病毒的特点，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

2．在案例分析中，认识计算机犯罪及其危害性，了解不良信息活动带来的社会问题，识别并抵制不良信息，自觉遵守信息道德规范及相关法律法规知识。

1．提高安全意识，能够主动预防和阻止计算机犯罪，形成良好的价值观。

2．增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规意识，负责任地参与信息实践，养成健康使用信息技术的习惯。

太原市教研科研中心研制

教学目标

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课

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首

页（试用）

授课时间：

年

月

日

课题

6.1信息安全及系统防护措施

课型

理论课

第几

课时

1 知识与技能：1.知道计算机病毒的本质和种类，识记计算机病毒的特征。

2.从技术角度和信息安全意识两方面学会如何防范计算机病毒

课

3.认识计算机犯罪及其危害，自觉抵制不良行为。

时

过程与方法：在问题的启发引导下，学生通过分析计算机病毒案例和计算机犯罪教

事件，认识到病毒和计算机犯罪的危害，并能针对病毒的特征，在学

交流讨论中，归纳总结相应的防治措施。

目

标

情感态度与价值观：通过对病毒和犯罪防护措施的学习，学生能自觉提高信息安（三维）

全意识，养成良好信息活动习惯。

教学重点与

难点

教学方法

与

手段

教学重点：1.知道计算机病毒的本质和种类，识记计算机病毒的特征。

2.从技术角度和信息安全意识两方面学会如何防范计算机病毒

3.认识计算机犯罪及其危害，自觉抵制不良行为。

教学难点：计算机病毒的防治。

教学方法：案例分析、问题启发、任务驱动

教学资源：《灰鸽子与熊猫烧香口舌之战》等视频资料

本节主要内容是通过具体案例的学习，帮助同学们树立信息安全的意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。为了帮助学生梳理知识脉络，计划分两个课时进行，第一课时主要学习病毒的概念、种类及防护措施和计算机犯罪及其危害；使

用

教

材

的

构

想

第二课时主要综合分析各类信息安全事件，交流讨论、归纳总结日常维护信息安全的一般做法，提高信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。

本节课主要从技术角度和信息安全意识两方面教会学生如何防范计算机病毒，其次是通过案例让学生了解计算机犯罪行为及其危害，自觉抵制不良行为。为了让学生更深入的了解病毒的特征和危害，开发视频资源，巧妙设计问题启发引导学生从中挖掘内在的知识和关联，学会针对特征采取相应的防治方法，在交流、讨论中展示和归纳病毒的防治方法，提高信息辨别的能力，增强信息安全的意识。

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师

行

为

导入课题：

师：本节课我们来学习《6.1信息安全及系统维护措施》，要想保证信息安全，不光要靠技术，还需要遵守法律法规及道德规范，更需要大家提高信息安全的意识

一、视频导入、师生互动——认识计算机病毒及其危害

师：播放视频《勒索病毒袭击全球》

布置任务

（1）视频中是什么原因让全球信息安全受到严重的威胁和破坏？ （2）结合视频资料和下面的图片，思考这个病毒叫什么名字？中了这种病毒对电脑造成的危害是什么？（老师随机点名提问，提高学生的注意力）

师补充：比特币是数字货币，使用者可以用它购买网络游戏中的虚拟物品

（3）根据提供的资料（资料详见课件），结合自己的理解，归纳总结电脑为什么会中这种病毒？

老师追问：人们为何不打补丁？

学

生

行

为

补

充

课堂变化及处理

主要环节的效果

学生齐读导入语，认识到信息安全问题及解决方案

生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。人们越来越担心存储的信息遭受破坏或被他人盗窃，信息处理的过程中是否会出现故障，以及发出的信息是否完整、正确地送达对方等问题。信息安全不仅需要解决技术问题，还需要解决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题,更需要我们大家提高信息安全的意识。

学生观看视频，完成任务一

（1）集体回答：病毒入侵

（2）学生分析图片信息，并回答问题

病毒名字：勒索病毒

病毒的危害：文件被加密，向用户索要比特币（约300美元）

（3）学生以小组为单位，就资料进行讨论，代表回答

中病毒的原因：不打补丁

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教师小结：不打补丁的原因

①技术角度：XP版本低、无法获取补丁或者不会打补丁

②安全意识差：嫌麻烦，觉得不打补丁也没关系

二、自学教材——计算机病毒概念

【提问】谁能从教材或概念中归纳计算机病毒的本质？

三、合作探究——计算机病毒种类

师播放视频：唐伯虎点秋香的改词版本《灰鸽子与熊猫烧香口舌之战》

布置任务

1、唐伯虎和秋香的妈妈分别代表什么样的病毒？各自的厉害之处？

2、日常生活中常见的计算机病毒有木马病毒和蠕虫病毒，请同学们阅读下面的资料（详见课件），想一想熊猫烧香、灰鸽子、勒索病毒分别属于哪类病毒？为什么？

四、实战练习——认识计算机病毒的特征（内容比较简单，学生自主完成）

学

生

行

为

补

充

课堂变化及处理

主要环节的效果

学生再次交流讨论，代表回答

1、

版本低，不能获取补丁

2、

嫌麻烦，不愿打补丁

学生阅读教材133页最后一个自然段和134页的第一自然段，找到并齐读计算机病毒的概念

学生回答：计算机病毒的本质是一段有害的计算机指令或者程序代码

学生观看视频，以小组为单位，合作学习，交流讨论，代表展示

唐伯虎：灰鸽子（自主学习）

厉害之处：控制、监视、上传、下载，可以偷拍视频，盗取游戏账号，还可以删除电脑文件，中毒者不会轻易发现病毒。（小组交流讨论）

秋香的妈妈：熊猫病毒（自主学习）

厉害之处：破坏数据文件，快速传播，自动感染，自动关闭杀毒软件无法查杀，导致电脑瘫痪而无法开机（小组交流讨论）

小组交流讨论，代表展示

蠕虫病毒（熊猫病毒、勒索病毒）：自我复制（破坏数据）

木马病毒（灰鸽子）：寄存在其它文件中（远程控制，偷资料）

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师

行

为

老师随机点名提问

五、巧设情境——预防计算机病毒

情境一：小红是一个喜欢安静清洁的电脑用户，她不喜欢杀毒软件向用户推送的额外弹窗、捆绑额外的软件等等，而且她觉得自己的电脑里也没有什么重要资料，所以电脑一直都是裸奔，但前一段时间，她的电脑开始变慢，而且上网购物时自己的支付宝账号无故丢失了几千元人民币，这才后悔起来。

情境二：2017年5月，某高校学生电脑连接学校网络时，被通过校园网主机系统漏洞进入的勒索病毒感染，包括

学

生

行

为

补

充

动动脑：学生阅读教材P134表6-4,回答如下问题

1)

CIH病毒发作条件是每月26日体现病毒（可触发性）特点

2)

灰鸽子病毒在系统中存在很长时间不被发现体现病毒（潜伏性）特点

3)

一台机器中毒，导致整个机房机器全部中毒体现病毒（传染性）特点

4)

机器被病毒删除数据，硬件设备被破坏体现病毒（破坏性）特点

5)

小明去年问信息老师拷贝了Photoshop软件，一直存在自己的电脑中，最近他想重新安装一下该软件，结果在安装时360杀毒软件提示说该文件中病毒，询问是否隔离该文件，这体现病毒（隐蔽性）特点

6)

电脑中了熊猫烧香病毒后会显示右面的图片体现病毒（表现性）特点

7）开机没有得到用户许可就开始进行破坏活动体现病毒（非授权可执行性）特点

学生思考回答：

情境一预防措施：安装杀毒软件、防火墙等（专杀）

情境二预防措施：打补丁，修补漏洞

课堂变化及处理

主要环节的效果

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为

毕业论文在内的所有文件被加密，该病

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课堂变化及处理

主要环节的效果

毒提示需要支付近1万元人民币赎金。

师追问：修补漏洞的方法？

情境三：新年历来是木马病毒活跃的高峰期，2012元旦爆发的“Q币木马”令不少网民深受其害。该木马伪造“元旦五折充值Q币”的虚假QQ弹窗，诱骗中招用户在Q币充值页面上进行支付，充值对象则被木马篡改为黑客的QQ号码，相当于掏钱替黑客买Q币。

师补充小结：类似的事件还有抢红包中病毒、QQ群推荐股票信息、发短信给亲友寄钱看病，或者伪装成正规网站（比如阿里旺旺），一定要提高信息鉴别的能力，增强信息安全的意识，不要随便打开来历不明或未知的（邮件）（网站）（软件）（文件）

六、案例启发——计算机犯罪及其预防

【提问】我们经常把这些制作病毒或利用不正当手段窃取计算机网络系统口令和密码的人称作？

【案例分析】

据法制晚报2006年1月6日报道，只有高中文化程度的刘明（化名）将在网上花70元买来的木马病毒“种”在网吧电脑里，3个小时之后，就成功窃取到一个网上银行的账号和密码，刘明将账户内的2万余元存款划空。海淀检察院已将刘明以盗窃罪诉至法院。

师：分析上面的案例，说说刘明的行为算什么？

学生回答：计算机犯罪

学生阅读教材136页的相关内容， 太原市教研科研中心研制

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学生回答：黑客

方法：360安全卫士里的修复漏洞

情景三预防措施：鉴别这是虚假QQ弹窗，不随便点开

学生在任务单上做笔记

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行

为

【师生互动】如何预防计算机犯罪，请同学们谈一谈你的看法。

老师提醒：不要以为偶尔放纵自己无所谓；不要因一念之差陷入罪恶的深渊；更不要因为自己一时的好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。

七、知识汇总，提炼升华

（1）病毒本质：

病毒种类：

特点：

（2）信息安全威胁因素及维护措施

学

生

行

为

了解计算机犯罪的其他行为

补

充

课堂变化及处理

主要环节的效果

学生1：自己遵守道德法规不犯法，自觉抵制不良行为

学生2：法律制裁、制定严格法规

学生归纳：

一段有害的计算机指令或者程序代码。

蠕虫病毒和木马病毒

非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性

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达

标

检

测

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计（试用）

检测的目标点与用项目

检

测

内

容

时预设；反馈、矫

正方法预设与达标

一、单选题

效果补充.

1．为了防止信息被别人窃取，陈刚在计算机中设置了开机密码，下列密

码设置最安全的是（ ）

A．12345678 B．nd@YZ@gl C．NDYZ D．Yingzhong

2．小明在利用QQ聊天时，一位陌生人要小明家庭住址与电话号码，以下

正确的做法是（ ）

A．很不礼貌地回应：“休想！”

B．经过一段时间考察，认为对方没问题，告诉了它

当堂

C．尊重别人，立即将自己的电话．家庭地址等信息告诉他

D．婉言谢绝了对方的要求

3．下列描述不正确的是（ ）

A．不存在能够防治未来的所有病毒的杀毒软件

B．现在的杀毒软件能够查杀未知病毒

达标

C．病毒产生在前，反病毒手段相对滞后

D．数据备份是防治数据丢失的重要手段

4．以下关于病毒说法错误的是（ ）

A．病毒可以自我复制，并产生各种变形 B．病毒在本质上是一种软件

C．有的病毒发作要在特定的时间 D．所有病毒对硬件都无伤害

检测

5．大多数情况下，病毒侵入计算机系统以后（ ）

A．计算机系统将立即不能执行我们的各项任务

B．一般并不立即发作，等到满足某种条件时，才会出来活动捣乱．破坏

C．病毒程序将迅速损坏计算机的键盘，鼠标等操作部件

D．病毒程序将立即破坏整个计算机软件系统

二、多选题

1．

下列现象中，属于违法行为的是（ ）

A．私自删除他人计算机内重要数据

B．消除自己计算机中的病毒

C．攻击他人的网络服务器

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时

达

标

检

测

设

计（试用）

检测的目标点与用

时预设；反馈、矫2．常见的计算机病毒防治措施有（ ）

正方法预设与达标A．定期更新系统补丁 B．定期升级杀毒软件病毒库

效果补充.

C．定期备份数据 D．定时开关机

3．当今网络鱼龙混杂，“钓鱼网站”更是层出不穷，“钓鱼网站”是犯罪

分子做出的诈骗网站，“钓鱼网站”的域名通常与银行网站或其他知名网

站的域名几乎完全相同，从而引诱网站使用者在“钓鱼网站”上提交敏感

信息。那么怎么识别“钓鱼网站”呢？下面是几条建议，正确的是（ ）

当堂

A．避免点击链接进入网站，输入域名更安全些

B．在网站输入用户名和密码的地方，随便输入一个，通过的就是“钓鱼

网站”

C．点击网站上的链接，如果都是些空链接，就是“钓鱼网站”

D．对比打开网站的域名和真实的域名是否有细微的区别

达标

4．作为一名中学生，使用信息技术时错误的做法是（ ）

A.

在Internet上可以随意发表各种言论，言无不尽

B.

学会黑客技术后，就进行别人电脑，使用人家的资料

C.

学会合理利用有价值的信息，提高自己学习的效率

D.

不允许他人共享自己买来的正版软件

检测

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D．利用计算机网络浏览他人发布的信息资源

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尾

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板

书

设

计

（1）病毒本质：一段有害的计算机指令或者程序代码。

病毒种类：蠕虫病毒和木马病毒

特点：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性

（2）信息安全威胁因素及维护措施

信息安全威胁因素

维护措施

威胁一：病毒入侵

1、安装杀毒软件、防火墙等（专杀）

技术

角度

2、经常修补漏洞

3、不要随便打开来历不明或未知的邮件、

信息安

全意识

网站、软件、文件

威胁二：诈骗、虚假等不良信息

提高信息鉴别能力，增强信息安全意识

威胁三：计算机犯罪

道德规范、法规约束和法律制裁

作

业

设

计

利用今天所学知识，查找日常生活学习中存在的安全隐患，并采取相应的措施。

☆补充设计☆

教

学

后

记

本节课该自学的内容放手让学生自学，需要合作的让学生交流讨论，任务的设置恰到好处；随机点名器的使用避免了学生课堂走神，集中了学生的注意力；视频的引入让学生体验了病毒造成的危害，直观表达了病毒的种类特点，激发了学生的兴趣；对教材的处理巧妙恰当，根据学情和课标拓展了信息安全意识和病毒的种类。需要改进的地方是在评价学生时，语言不够精炼。

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