资料摘要

文化生活第八课测试卷1、某卫视以建设“主流媒体、公益频道”为目标,着力传播社会主义先进文化,着力打造自办精品文化栏目,为观众提供更好的公益电视服务和良好的收视体验。这样做是基于①文化对人的影响来自于特定的文化活动 ②大众传媒日益成为文化传播的主要途径③多元的文化生活需要主流媒体正确引导 ④流行娱

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:单元复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
32
下载次数
0
更新时间
2018-07-11 15:58:00
来源学校
学校:互助县第一中学

单元复习与测试名师教学设计2

未知
2018-07-11 15:58:00
32
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

单元复习与测试名师教学设计2

未知

摘要:暂无摘要

关键词:单元复习与测试名师教学设计2

正文

文化生活第八课测试卷

1、某卫视以建设“主流媒体、公益频道”为目标,着力传播社会主义先进文化,着力打造自办精品文化栏目,为观众提供更好的公益电视服务和良好的收视体验。这样做是基于

①文化对人的影响来自于特定的文化活动 ②大众传媒日益成为文化传播的主要途径

③多元的文化生活需要主流媒体正确引导 ④流行娱乐的文化为人民大众所喜闻乐见

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

2、******在北京主持召开文艺工作座谈会时指出,文艺工作者要想有成就,就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心,欢乐着人民的欢乐,忧患着人民的忧患,做人民的孺子牛。文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。材料表明( )

①发展中国特色社会主义文化要坚持为人民服务的方针

②文化创新的源泉是社会实践

③文艺工作者是文化创造的主体④文化创造必须树立文化自觉和文化自信

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

3、

随着互联网直播终端由PC端走向移动端,网络直播进入“全民时代”的同时也乱象频出,有的直播平台靠低级趣味博取眼球,有的传播违法违规内容,还有的平台违规开展新闻信息直播。为此,政府应该(

)

①加强文化市场管理和引导 ②提高个人眼力、拒绝文化污染 ③限制网络直播平台的发展 ④开展社会主义核心价值观教育

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

4、我国网络游戏市场快速发展,在满足人民群众精神文化需求、促进文化产业发展等方面起到了重要作用。与此同时,网络游戏也给部分消费者尤其是未成年人的身心健康带来一些不利影响。为切实加强管理工作、落实管理责任,文化部发布了《关于改进和加强网络游戏内容管理工作的通知》。针对网络游戏的负面影响,广大网民应该( ) ①增强抵御落后文化、腐朽文化的能力 ②加强道德修养,作出正确的文化选择

③对文化市场加强管理,进行正确引导 ④离开网络,拒绝虚拟世界的诱惑

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

5、社会文化,既要有“阳春白雪”,也要有“下里巴人”。城市中的草根艺人用努力和汗水,为疲劳一整天的人们带来轻松和欢笑。虽谈不上高大上,也传递真善美。他们来自草根,为草根服务。由此可见( )

①人民群众是文化的创造者和享用者 ②草根文化就是我们倡导的大众文化

③人的文化素养在社会生活中自发形成 ④文化需求具有多层次、多样化的特点

A.

①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

6、第十三届全运会将于2017年9月在天津举行。会徽由书法“津”、“13”、“张开双臂的人形”和“海河”等元素构成,呈“火炬”造型,取名为“奔向未来”。会徽主色调为蓝色,体现了顽强拼搏、勇攀高峰的体育精神,同时也寓意天津盛世同心、开放包容的内涵。会徽设计( )

①来源于生活,蕴含善城市生活美好的精神追求

②是经济的集中体现,对提升城市竞争力有决定作用

1 / 2

③表明特定的文化环境影响人们在实践中目标的确定

④作为凝固的艺术,是展现天津传统文化的重要标志

A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④

7、2017年上半年的国产电视剧市场,涌现出了《白鹿原》《大秦帝国之崛起》《大军师司马懿之军师联盟》《鸡毛飞上天》等多部口碑极佳的作品,剧组的“良心”创作、演员的精湛表演,让近年来习惯了看“抠图”“替身”表演以及渣特效的观众大呼“洗眼睛”。文艺工作者要想创作出“叫好又叫座”的优秀文艺作品需要( )

①坚定文化自信,用文艺振奋民族精神②坚守艺术理想,用高尚艺术情怀创造精品

③坚持把经济效益放在首位、经济效益和社会效益相统一

④坚持为人民服务、为社会主义服务的方针

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

8、2016年猴年春晚节目多样,既有原创时代新曲,也有红色老歌;既重艺术,也重思想;年味浓浓,不乏亮点。在继承与创新中绽放精彩,受到了观众的好评。由此可见( ) ①人民群众真正需要的是健康有益的文化②文艺表演应倡导风格与形式的多样化 ③文艺表演应增强民族文化的多元性特征④文艺表演应满足观众的娱乐化需求

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

9、将低俗当通俗,拿噱头当卖点。文化低俗不仅扰乱了交流的善意、崩塌了讨论的平台,其与现实社会的粗鄙、戾气彼此裹挟,也对社会整体情绪产生负效应。造成文化低俗化的主要原因是( )

A. 文化市场的自发性和传媒的商业性 B. 经济全球化和现代科学技术的运用

C. 封建思想的流毒和西方文化的引入 D. 文化市场和大众传媒的迅速发展

10、当前移动互联网的迅猛发展使信息传播方式发生变革,但也带来了一系列问题,如虚假信息众多,甚至造谣传谣;非法开展网络公关,扰乱网络倍息传播秩序;窃取贩卖网民个人信息,威胁网络安全等。这要求我们( )

①关停非法网站,消除网络对人的不利影响②提高辨别异质文化的能力

③在复杂文化中做出正确的文化选择④大力扶持流行文化,丰富人们的精神生活

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

11、每届春晚都在追求一种超越,每次演出都追求突破与完美。尽管如此,春晚也难以走出众口难调的尴尬境地。但也有专家指出,要读懂春晚“众口难调”的进步意味。之所以这样说,是因为( )

①人们的文化需求呈现多样化特点 ②大众传媒是现代文化传播的主要手段

③广大观众的欣赏水平在不断提高 ④文化产品多采用喜闻乐见的形式

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

12、2017年是电视剧的丰收年。反腐大剧《人民的名义》奏响主旋律,获得收视率和口碑双丰收;女性传奇年代大剧《那年花开月正圆》制作精良、剧情耐看;玄幻题材励志剧《楚乔传》也受到观众的欢迎。不同题材的电视剧适合了不同观众的口味。这给我们发展文化的启示是(

)

①文化创作要适应人们多层次多样化多方面的需求②应该发展老百姓喜欢的传统文化

③文艺创作要坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一④应该满足所有观众的心愿A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

13、一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断释放负能量:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷害”了人生,值得警惕和深思。

多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导。研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。

运用文化生活知识简析“游戏之毒”的形成原因,并结合材料分析如何有效破解“游戏之毒”。

2 / 2

14、近年来,网络@直播行业火了。据相关统计报告显示,截至2017年6月,网络直播用户共3.43亿,占网民总体的45.6%。相比文字、图片、传统视频,网络直播可以随走随看随拍,极大地丰富了应用场景,增加了参与感。从明星、网红直播发展至今,不少普通市民也加入了网络直播大军。某知名大学的老教授通过直播平台讲授微积分,吸引了万人同时上课。南京云锦、龙泉青瓷、古琴艺术、昆曲等多项世界级非遗项目通过网络直播,让“高大上”的文化火起来;农业生产、教育课堂、国粹艺术等“正能量”内容纷纷走进直播间,为网络直播带来新内容、新活力。直播为各种“民间高手”提供了广阔的舞台,成为更多网民表达自我和休闲娱乐的新方式。

然而,网络直播在传递文化和价值、推动文化消费升级的同时,也出现了一些新问题。有的网络主播为追求新奇内容,以低俗内容作为吸睛手段,大打“擦边球”,甚至逾越法律底线,引起社会广泛关注。

结合材料,运用文化生活知识,分析网络直播行业快速发展的积极意义。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-11 15:58:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 32
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154475

来自:学校:互助县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:单元复习与测试名师教学设计2是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。