哲学史上的伟大变革教学设计及教案分析

哲学史上的伟大变革

一、教学目标：

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的四大理论成果；理解并根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

2、能力目标：通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题；

3、3、情感态度价值观：通过教学，理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学习马克思主义哲学的积极性，帮助树立科学的世界观、人生观和价值观。

二、教学重难点教学教

重点：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；马克思主义中国化的重大理论成果。

难点：马克思主义哲学的基本特征

教学过程：学

一、导入新课：

19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

阅读课本P18页，思考：

马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

二、合作探究：

合作探究1：马克思主义哲学的产生

根据所学，思考并回答下列问题：【小组讨论】

1、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪四十年代？

2、马克思主义哲学的产生条件有哪些？

知识小结：1、阶级基础：无产阶级的产生和发展

2、自然科学前提：三大发现和自然科学的巨大进步

3、直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）

合作探究2：马克思主义哲学的基本特征

在马克思主义哲学产生以前，唯物主义往往受到形而上学的束缚，辩证法则常常被唯心主义所窒息。在古代虽然有过唯物主义和辩证法的结合，但那是朴素的、没有科学基础的结合。后来，朴素唯物主义被形而上学唯物主义所代替，朴素辩证法被唯心主义辩证法所代替，唯物主义和辩证法分离了。唯物主义和辩证法的分离，使得两者的发展都受到束缚和限制。哲学发展的内在逻辑要求克服这种分离，实现唯物主义和辩证法的有机统一。

根据所学，思考并回答下列问题：

小组讨论】马克思主义哲学与旧哲学有什么不同？

知识小结：

三、马克思主义哲学的基本特征

1、第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。

2、实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

合作探究3：马克思主义中国化的重大理论成果

根据所学，思考并回答下列问题：

【小组讨论】

1、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

2、你知道什么是马克思主义中国化吗？

知识小结：马克思主义中国化的重大理论成果

（1）***思想及其精髓[来源:学&科&网Z&X&X&K]

（2）邓小平理论

（3）"三个代表"重要思想

（4）科学发展观

（5）新时代中国特色社会主义思想

（三）反思总结，当堂检测。

（四）、板书设计

二、哲学史上的伟大变革--马克思主义哲学的诞生

1．

诞生的三大基础

（1）阶级基础 --无产阶级

（2）自然科学基础--三大发现

（3）理论来源--德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2．

基本特征

（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

（2）在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

3．

马克思主义中国化的三在理论成果

（1）***思想及其精髓

（2）中国特色社会主义理论体系

邓小平理论

"三个代表"重要思想

科学发展观

***新时代中国特色社会主义思想

重难点