单元复习与测试教案及板书设计

复习课

必修1 第三单元

收入与分配(教案)

班级：高一（1）班

执教者：周建中

一、教学目标：

按照学生水平，要求掌握个人收入分配和国家参与收入分配的基本知识，熟练了解我们社会主义国家的财富是如何分配。

二、教学重点：

梳理单元内容结构，突出收入分配公平问题，国家财政的作用。

三、教学模式和方法：多媒体教学法、讲练结合法

四、教学辅助：电脑、学生复习资料

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）按单元标题、课题、框题、目题、知识点的逻辑结构梳理本单元知识内容

第三单元

收入与分配 第七课

个人收入的分配

第一框：按劳分配为主体

多种分配方式并存

1、按劳分配为主体：决定；定义、原因、意义、地位

2、多种分配方式并存：制度、意义

第二框：收入分配与社会公平

1、社会公平的重要体现：收入分配公平

一制度、两比重、三再分配

2、兼顾效率与公平：效率、效率与公平的关系、正确处理效率与公平的关系

第八课

财政与税收

第一框：国家财政

1、财政及其作用：定义、作用

2、财政收入与支出：财政收入定义、影响因素；财政支出定义；收支关系

第二框：征税和纳税

1、税收及其种类：定义、特征、种类（增值税、个人所得税）

2、依法纳税是公民的基本义务：意义、违法行为

综合探究

提高效率

促进公平

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（二）在课本知识梳理，熟悉课本逻辑结构，形成知识侧重点初步认知的基础上，进一步

整合提升：

知识体系

框图解读

一个核心：立足收入分配这一核心内容，明确国家、企业、个人三者的分配关系，理解社会再生产四个环节的关系。

两个重点：立足国家宏观调控政策，理解维护收入分配公平的措施；立足国家财政预算和决算，理解财政的作用。

三对关系：把握效率与公平的关系、分配公平与财政的关系、分配公平与税收调节的关系。

（三）、补充拓展：

1．维护社会公平的经济意义

(1)效率与公平的关系：效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。维护社会公平有利于调动劳动者生产积极性，推动生产力发展，提高经济效率，增加社会财富。

(2)分配与消费：维护社会公平，有利于缩小收入差距，从而提升整个社会的消费水平，有利于引导生产，扩大内需。

(3)社会主义市场经济的特点：维护社会公平，有利于缩小行业之间、区域之间、城乡之间的收入差距，实现共同富裕的目标。

(4)科学发展观：维护社会公平是坚持以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾的要求。

(5)经济发展方式：维护社会公平，有利于使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，实现经济发展方式的转变。

2．市场经济三个主体在社会再生产中的地位和作用

(1)国家：是社会再生产的调控者和引导者，主要通过宏观经济政策、计划，特别是通过财政和税收政策调节社会生产与需求，维护社会公平的分配，为社会再生产打造良好的客观环境。

(2)企业：是社会再生产的组织者和实施者，以追求利润为目的，在市场竞争中制定正确的经营战略，形成自己的竞争优势，树立良好的企业形象，并积极“走出去”，参与国际市场竞争。但是企业生产必须依据消费者个人消费需求和国家宏观政策。

(3)劳动者(消费者)：劳动者是企业生产必需的前提条件，劳动者只有实现就业，才能生产出社会所需要的物质财富和精神财富，社会再生产才能顺利进行。作为消费者，消费趋向引导着企业生产，对生产具有反作用。并且收入水平和收入差距直接影响着消费水平，制约着企业生产。

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（四）课堂练习：

1（2015年高考上海政治15）

国内某电器集团的机器人车间里，每条流水线配有8台机器人作业，这些机器人几乎承担了车间的全部生产。从生产要素角度看，这些机器人属于

A.科技要素

B.资本要素

C.劳动要素

D.管理要素

【答案】B 2（2016年高考上海卷13）.2016年4月，国务院印发通知，对专利成果收益分配、科研人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。为落实这些激励性规定，最需要完善的分配方式是

按劳动要素分配

C.按技术要素分配

【答案】C 【考点定位】我国的分配方式

【名师点睛】

类别

按劳分配

按生产要素分配

对应形式

公有制经济中劳动者获得的工资、资金和津贴收入

按劳动要素分配

按资本要素分配

在私营、外资企业中劳动者获得的工资、资金和津贴收入

储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税

后利润

按技术要素分配

按管理要素分配

按土地要素分配

3（2016年高考全国3文综政治12）.图3反映我国2009～2015年的宏观经济状况，为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是

技术入股、专利使用、技术转让的收入

企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式

土地、房屋的租金和转让金

B.按资本要素分配

D.按惯例要素分配

①提高企业税费，增加财政收入

②发行国债，扩大经济建设支出

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③降低企业税费，扶持企业创新

④减少财政赤字，降低财政赤字率

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

【答案】C

【考点定位】财政收入的渠道

【名师点睛】曲线图题是选择题的一种类型，我们要学会分析曲线图，一是看横轴，纵轴，二是结合纵轴，看曲线的趋势和平缓，三是结合图形和设问，进行判断对错。财政收入的渠道有税、利、债、费。从这四个方面考虑。

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(2015·全国卷Ⅰ·节选)阅读材料，完成下列要求。

财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2 700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%) 结合材料和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性。

（讲评分析）

2015年中央经济工作会议提出继续实施积极的财政政策，适度增加财政赤字是积极的财政政策的一部分。该题以如何认识财政赤字为载体，很好地考查了这一重大经济手段。

考点很好地体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。这一命题原则，符合高考能力立意和素养立意的趋势。

贯彻“共享发展”理念，加大财政支持力度，实施精准扶贫，提高社会保障水平是当前的社会热点问题，考试复习要高度关注。

审答规范

一、审设问，确保答题方向不跑偏

主体限定：国家；

内容限定：增加财政赤字；

角度限定：分析说明类。

二、审材料，确保答题要点对而全

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三、组答案，确保语言条理又规范

答案：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国的财政赤字率低于3%的警戒线，是适度的、安全的。

（五）回顾小结，布置作业：

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