2.1.3 采集信息优秀教学设计范文｜教案在线预览

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2.1 获取信息的过程与方法2.1.3采集信息一、教学目标1、体验信息获取过程,能分析信息来源的多样性及其原因,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等）获取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。2、学会根据需求选择信息来源，掌握采集信息的方法懂得选择和使用采集信息的工具。3、体会学习信息获

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所属课文：2.1.3 采集信息

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2.1.3 采集信息优秀教学设计范文

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关键词：2.1.3 采集信息优秀教学设计范文

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2.1 获取信息的过程与方法

2.1.3采集信息

一、教学目标

1、体验信息获取过程,能分析信息来源的多样性及其原因,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等）获取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。

2、学会根据需求选择信息来源，掌握采集信息的方法懂得选择和使用采集信息的工具。

3、体会学习信息获取方法的价值和意义，自觉关注信息获取的效率，并努力提高自己获取信息的能力。

二、教学重点和难点

教学重点：

1、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息；2、懂得选择和使用采集信息的工具。

教学难点：

采集信息的方法

三、教学方法

任务驱动、分析归纳、案例分析、探究讨论等

四、

教学时间

1课时

五、

教学过程

以“提出问题－>问题求解－>归纳－>练习－>拓展”为线索组织教学活动。

（一）引入: 通过案例小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂，就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那塔有（

）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩，于是他打算亲自去现场报道一下。

“你能不能通过分析确定塔的高度？”这一主题，为完成该活动，同学们就需要搜集大量的资料，如何进行资料的搜集呢？并进行讨论和交流，说说里面收集了哪些方面的信息？是从哪里获得这些信息的？

（二）讲授新课:

1、采集信息

1)根据信息的不同来源，有不同的信息采集方法。

阅读P20的表2-2“采集信息的方法”，了解采集信息的一些方法。

2)采集信息的工具。

在信息社会中采集信息的工具越来越多，应善于借助工具来采集，同时注意掌握工具的使用方法。表2-3列出了一些

工具，学生可从表中进行了解。

（三）本课小节: 本节课主要介绍采集信息的各种方法，采集信息的各种工具。

（四）练习：

完成教材P21的交流活动，直接补充填写在表2-3的信息采集中。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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