2.1.2 确定信息来源教学目标设计｜教案在线预览

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确定信息来源【课题名称】确定信息来源【教学目标】知识与技能：体验信息获取过程,能分析信息来源的多样性及其原因,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等），获取信息解决，日常生活、学习中的实际问题。过程与方法了解信息来源的一般分类，学会根据需求选择信息来源，掌握信息获取的途径和方法。情感目标能根据

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所属课文：2.1.2 确定信息来源

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2018-04-18 09:22:00

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学校：重庆市求精中学校

2.1.2 确定信息来源教学目标设计

未知

2018-04-18 09:22:00

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关键词：2.1.2 确定信息来源教学目标设计

正文

确定信息来源

【课题名称】

确定信息来源

【教学目标】

知识与技能：

体验信息获取过程,能分析信息来源的多样性及其原因,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等），获取信息解决，日常生活、学习中的实际问题。

过程与方法

了解信息来源的一般分类，学会根据需求选择信息来源，掌握信息获取的途径和方法。

情感目标

能根据问题确实信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，能对信息获取效率进行关注。

【教学重点】

(1)知道信息来源的多样性及其实际意义

(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。

【教学难点】

分析信息需求。

【教学方法】

采用讲解、探究、任务驱动和协作讨论相结合的学习方法。

【教学地点】

网络教室

【教学过程】

以“提出问题－>问题求解－>练习－>拓展”为线索组织教学活动。

教学

环节

教师活动

学生活动

情境

引入

从“山东两名学生被骗死亡”,到进行讨论和交流，说说生活“清华大学一老师被诈骗1760万元”,再中还遇到过哪些诈骗事件及应到“广东一女大学生被骗光学费后跳海对方法。

自杀”……连日来,一系列电信诈骗案件

严重侵害人民生命财产安全,引起社会广

泛关注。

那么这些受害者为何被骗子盯上呢？

讲

授

新

课

1、

为何上当的总是你？

教师利用前面所提到的案例，指导学生如何根据问题，分析问题，从中确定信息的可靠性、真实性

2、

确定信息来源。

教师指导学生通过分析教材表2-1提供的资料了解信息的几种来源。

3、

如何防范个人信息的泄露

A、

分析骗子是从什么途径获取的个人信息资料

B、

骗子是如何从你的信息中分析出你被成功诈骗的概率的

其他拓展：

阅读防范咋骗的方法

就生活中遇到的问题，分析诈骗件中的漏洞

小组根据讨论的结果，列出的信息真伪辨别的方法。

分小组讨论，生活中泄露个人信息的途径及应对对策

本课

小结

本节课主要介绍了获取信息的基本过程和

方法，通过本节课的学习，我们了解到获取信息的基本过程是确定信息需求、确定信息来源、采集信息、存储信息，并且了解到信息的各种来源，采集信息的各种方法，采集信息的各种工具，并学会如何将信息进行分类整理和存在，才能将得到的信息为自己所用。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 确定信息来源教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 确定信息来源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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