综合探究　提高效率　促进公平名师教学设计2｜教案在线预览

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第三单元综合探究：提高效率促进公平（教学设计）课题名称：提高效率促进公平课时：1课时所用教材：人教版2003 课型：综合探究授课对象：新田一中高二1613班全体学生一、教材分析效率与公平的关系问题是收入分配中的一个重点、也是学生理解的一个难点，同时又是经济学家和社会学家讨论的永恒话题。设计此

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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学校：新田县第一中学

综合探究　提高效率　促进公平名师教学设计2

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关键词：综合探究　提高效…名师教学设计2

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第三单元综合探究：提高效率

促进公平（教学设计）

课题名称：提高效率

促进公平

课时：1课时

所用教材：人教版

2003 课型：综合探究

授课对象：新田一中

高二1613班全体学生

一、教材分析

效率与公平的关系问题是收入分配中的一个重点、也是学生理解的一个难点，同时又是经济学家和社会学家讨论的永恒话题。设计此探究旨在通过学生收集资料、分组讨论、全班辩论、提出合理化建议等形式，让学生加深对这一问题的理解和认识，寻求二者之间的统一，培养一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力，树立走建设中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

二、学情分析

经过新课学习和课后练习，学生对本单元的知识点有了基本的了解，但由于效率与公平的关系问题是收入分配中的一个重点、也是学生理解的一个难点，同时又是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，需要学生积极参与，提升感悟能力。

三、教学目标

1.知识目标

效率与公平的含义及其表现；效率与公平的关系；如何兼顾效率与公平。

2.能力目标

在探究活动中，鼓励学生探索事物的规律和特点，使学生在亲历中主动实践、大胆探索。通过问题探究，着重培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观

让学生形成正确的公平与效率的观念，投身于社会主义的伟大实践中。

四、教学重难点

1、要求和督促学生做好课前收集资料的准备工作

2、调动探究活动过程中学生的参与度

3、运用综合思维整理、梳理学生的探究成果

五、教学过程

（一）情景导入：“大朋友”分棒棒糖

（二）手工竞赛：初步体验公平与效率

（三）求职应聘：感受公平与效率带来的冲击

（四）辩论赛：全面了解效率与公平

（五）感知历史：深刻体会兼顾公平与效率的重要性

（六）探究成果：全面梳理探究活动的收获与感悟

六、作业布置：

1、简述公平与效率的关系？

2、简述如何兼顾效率与公平？

七、教学反思

1、相关各知识点的收集梳理一定要交给学生，且督促学生落实。

2、探究活动要调动全班学生参与，以加深学生对知识、对活动的感悟。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合探究　提高效率　促进公平名师教学设计2