资料摘要
文本信息的加工与表达教案课题教学目标如何利用文字处理工具软件加工信息,并以恰当的呈现效果表达意图如何根据任务需求,熟练使用文本处理等工具软件加工信息,教学难点并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。教法学法任务驱动、探究和学生自主学习相结合的学习方法教具准备多媒体网络教室教学过程双边活动一、新课引入教
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:3.1 文本信息的加工与表达(通用)
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 84
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-14 21:53:00
- 来源学校
- 学校:汕头市潮阳区棉光中学
3.1 文本信息的加工与表达(通用)教学设计(教案)
未知
摘要:暂无摘要
关键词:3.1 文本信息的加工与表达(通用)教学设计(教案)
正文
文本信息的加工与表达教案
课
题
教
学
目
标
如何利用文字处理工具软件加工信息,并以恰当的呈现效果表达意图
如何根据任务需求,熟练使用文本处理等工具软件加工信息,教学难点
并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。
教法学法
任务驱动、探究和学生自主学习相结合的学习方法
教具准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
双边活动
一、新课引入
教学重点
加工信息是为了更好地表达。我们在获取到原始信息时往往不能满
足自己对信息表达、交流的需求,因此需要对信息进行加工。在加工信息之前,要明确以下问题。要表达什么信息?加工信息给谁
看?加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接
受?选择什么加工软件较合适?怎样加工
?
二、任务引导,激趣引思,学情反馈
1、常见的文本类型
常用的文本加工工具有:Word、WPS、记事本、写字板等。
文本信息的加工与表达
课型
新授
1、能够根据任务需求,熟练使用文字处理工具软件加工信息,表达意图。
2、初步掌握使用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。
按文本组织形式的复杂程度,我们可把文本信息的加工分为日常文
本信息的加工和报刊类信息的加工两类。
2、日常文本信息的加工与表达
日常文本信息的加工如标语、广告、通知、报告、文章等,这类文
本信息的主题内容相对单一,结构相对简单。
以Word 软件为例,日常文本信息的加工要点有:
(1)设置版面规格(页面设置)
(2)确定文本正文主体样式(行距、段距、字距、字体、字形、
字号等)
(3)对需要强调的文本内容添加相应的显示(文字大小、字形、
字体、颜色等)
(4)配合主题表达的需要,添加辅助图片、图案、背景等修饰,
增强文本的表现力
(5)对多页文本添加页面提示信息。(添加页码、页眉页脚)
(6)输出文本
3、报刊类文本信息的加工和表达
为了表达的需要,我们常常把文本信息加工成电子报刊形式。什么
是电子报刊呢?电子报刊是图文并茂的混合型文本,是电子板报和
电子刊物的合称
电子报刊的制作过程通常包括五个阶段:
确定主题
收集与选择素材
设计版面
制作作品
评价修改
(1)确定主题:电子报刊是信息的一种呈现形式,它应该主题明确,内容健康。选题时还要开阔视野,树立关注生活、关注社会的
良好意识。
(2)收集与选择素材:围绕主题收集和选择素材,素材类型包括文本、图片等。收集众多素材要进行筛选,选择合适的素材进行加工。
(3)设计版面
版面设计要点
①确定版面尺寸大小和页边距
②确定主次版面
③确定版面的表现形式和风格
④确定版面结构
报刊的版面结构
报头
报眉
标题
正文
图片装饰图案
(4)制作作品
学生观摩作品的同时听老师讲解电子报刊的五个过程
操作之前先给学生分析一下此作品所采用的效果(艺术字标题;
文本框;插入图片;将艺术字、图片、文本框组合)。
操作的同时请同们考虑以下两个问题:
1、我们如何调整艺术字的位置和大小?如何对艺术字进行修改?
2、为什么先插入文本框,再在文本框中插入图片?
3、为什么将艺术字、自选图形、文本框组合?
(5)评价修改
一个作品做下来不可能一步到位,需要反复地进行自我评价或与同组的同学讨论交流,找出存在的问题,反复修改完善。评价的标准
可从:思想性、科学性,创造性,艺术性,技术性等几个方面来综合评价。
三、展示交流,点拔提升
1、插入艺术字(标题通常用艺术字来表示)
插入艺术字的四周将出现八个尺寸柄,我们可以改变艺术字的位置
和大小,同时我们还可以通过艺术字的工具栏对其进行编辑修改。
2、插入文本框(正文)插入图片(修饰)
如果不先插入文本框,图片难以放置。另外文本框有横排或竖排,
通过与空格的结合使用,可排出不同形状效果。
如果对图片进行编辑。选中图片,单击右键,在弹出的菜单项中选
择“设置图片格式”——“板式”,然后根据我们的需要选择环绕方式和对齐方式。单击图片将出现八个尺寸柄,用鼠标拖动可以移
动图片,拖动尺寸柄可以改变图片的大小。
3、图形对象的组合
排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个学生分组完大的对象,以方便整体的移动等排版操作。
成课堂任务
4、作品加工制作的方法还有很多,但制作时不是使用的方法越多
越好,关键是能有效地表达作品的主题。
四、课堂任务
任务一、使用艺术字制作电子报的报头“中学梦之旅”。
任务二、使用文本框制作“感悟”板块(文字材料已给出)。
任务三、综合使用艺术字、图形图像制作“校园风景线”,并组
合。
当堂小结
板
书
设
计
文本信息的加工与表达
一、常见字处理软件
二、日常文本信息的加工与表达
日常文本信息加工要点:
三、报刊类文本信息的加工和表达
1、确定主题
2、收集与选择素材
3、设计版面
4、制作作品
5、评价修改
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-14 21:53:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 84
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_166075
来自:学校:汕头市潮阳区棉光中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:3.1 文本信息的加工与表达(通用)教学设计(教案)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《3.1 文本信息的加工与表达(通用)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。