2.2.3 合法下载网络中的文件教案设计（一等奖）

《合法下载网络中的文件》教学设计

一、教学内容分析

．本节课使用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》，主题是第二章信息获取中的第三节“文件的下载”。本节的主要教学内容是：第一，了解文件的不同类型及其重要属性；第二，根据需要选择适当的途径下载文件；第三，通过批量下载和灵活运用搜索引擎等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。

．本节内容在整本书中可以说起到承上启下的作用，因为它既是理论与实践的结合点，也是信息获取与信息加工的交叉点。通过本节的讲解，让学生清楚如何有效利用网络资源，对学生在网络应用方面起到导向作用。另外，在实际的文件下载操作过程中，让学生注重知识版权保护意识以及计算机安全意识，防止侵权行为和计算机感染病毒，养成良好的使用计算机和网络的习惯。

二、学生学情分析

其实在日常生活和学习过程中，有些同学已经经常到网上下载自己所需要的资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行灵活高效的下载的同学可能不多。还有就是对于文件属性及文件类型这些理论性的内容，大部分的同学可能是似懂非懂，并没有意识到其基础性和重要性。总体来说，学生在本节课上，不管是理论方面还是实践操作都有很大的提升空间。问题的关键是，教学过程如何吸引学生的注意力，提高教学的实效性。

三、教学策略设计

．教学方法

在教学过程中，结合具体的教学任务，灵活采用了“讲授式”、“活动式”、“启发式”、“探究式”等教学模式。

在教学设计中安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务。逐步建立起自主性和研究性的学习模式，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。教学中还安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中理解信息技术的基本知识，掌握信息处理的基本技能，并能够灵活应用到学习和生活中。

．教学资源

网络教室（可上网、安装有教学广播系统）、教学课件、FTP服务器、练习用的文件夹及若干个文件。

四、教学目标分析

了解文件的不同类型及其重要属性

根据需要选择适当的途径下载文件

通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文http://doc.docsou.com/b5b97912901ad394fae85d947.html件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。

五、重点难点分析

教学重点：

在网络文件下载方案的选择和确定上，要求学习对于网络文件下载的基本途径，可能的方案及其效率和不足能有一个相对完整的把握。

教学难点：

引导学生对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，完善获取网络信息的知识结构。

六、教学过程设计

一、提出问题

找方法

当同学们利用网络获取信息时，除了在线浏览和阅读外，有时还需要将网页中的

文件下载保存，今天我们就一起来学习文件的下载。我找一位同学给大家演示一遍文件的下载过程，先看一下具体要求。

任务一：

打开“任务一”下载“上机登记软件”到电脑D盘根目录。

演示同学边演示边讲解，其他同学注意观察整个过程分几步，操作完毕后后请同学来回答。

文件下载方法1：

. 打开文件所在的网页

. 寻找文件地址。

. 在文件地址上单击鼠标右键。

. 在弹出的菜单中选择“目标另存为”菜单。

. 在弹出的窗口中选择保存的位置，（输入文件名）单击“保存”按钮。

这是文件下载的一种方法，是不是这种方法就能下载所有网页中的文件，现在我

找让一位同学利用这个方法下载文件来检验它的通用性。

任务二：

利用刚才的方法试着下载下面的软件。

打开“任务2”，试着下载“C 编程软件”到电脑D盘根目录。

大家可以看到刚才总结的方法并不适用所有环境，这就告诉大家平时学习注意总

结很重要，但是检验方法的适用性更重要。对于这种网页已经屏蔽鼠标右键的情境我们如何来下载呢？

文件下载方法2：

. 打开文件所在的网页。

. 寻找软件地址。

. 在软件址上单击鼠标左键。

. 在弹出的窗口中选择保存按钮。

. 在计算机中选择保存的位置，单击“保存”按http://doc.docsou.com/b5b97912901ad394fae85d947.html钮。

二、验证方法

求完善

通过刚才的操作我们得出了软件下载的两种方法，他们各有适用环境，利用上面

这两种方法是否就可以下载所有网页上的文件了呢？我们一起再来检验。

任务三：

利用上面两种方法

、在百度搜索引擎查找”迅雷“，下载网页中的迅雷软件到电脑D盘根目录。务过程中注意：

. 选择什么网站来下载？

. 如何找到正确的文件地址？

. 多个软件地址选择哪个来下载？

. 如何加快下载速度？

注意：

. 软件下载选择官方网站或大型网站。

. 根据状态栏显示找到正确的下载地址。

. 根据线路的不同选择合适的下载地址。

. 大容量软件的下载借助辅助软件完成。

. 软件下载完毕首先要查毒。

在完成上面任

下载完成的同学请把迅雷安装到你的电脑上，没有下载完成的可以采用另一

种文件下载的方式FTP，从桌面双击FTP快捷方式，打开“软件”文件夹下载迅

雷到你的电脑，进行安装，当前这种下载方式网络上已经不常见。

三、规律延伸

提能力

刚才我们说大型文件可以通过迅雷完成下载，小型文件同样也可以使用他达到加

速的目的。下面我们就使用迅雷下载文件看看谁最快。

任务四：

打开快捷方式“任务3”，使用“迅雷”工具试下载网页中所有歌曲到电脑D盘

根目录。

比比谁最快！！！

刚才这位同学使用的是迅雷的批量下载，这种方法使下载单张网页中的多个文件变的简单起来。

对于下载到电脑上的文件使用什么软件打开是由文件的格式决定的，如何确定一个文件的格式，只要看一下他的扩展名就可以了，下面是常见文件扩展名，我们一起来看一看：

提到FLV格式，这是一种网络视频常用格式，还有F4V，前几天有个同http://doc.docsou.com/b5b97912901ad394fae85d947.html学让我帮助他下载如土豆，ku6上的视频，他说不会下载，咱们班的同学有没有会下载的？

如何下载？

对下载这样的视频需要安装土豆或Ku6的客户端软件才能下载，但是大家知道计算机安装的软件越多速度会变的越慢，而我们电脑常安装的下载软件是迅雷，有没有办法使用迅雷来完成这些视频的下载呢？下面请同学们一起去探索一下，看看使用迅雷如何下载在线视频。

四、总结：

这节课我们共同学习了软件的下载，大家在享受网络给我们带来的便利的同时，也要注意保护软件的版权，不在网络中下载传播侵权盗版的软件，做到合理利用软件，合法使用软件。