问题研究　我的家乡怎样发展教学设计及课堂实录

欧洲西部教学设计

课题名称

班

级

课标要求

欧洲西部

高二.十四班

科

目

授课人

地

理

刘雪莉

1、记住欧洲西部主要地形区、河流、湖泊，并能在图中指出相关内容

2、运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候及水文特征。

“欧洲西部”即是初中学段的必学章节，也是高考的必考内容，这部分的教学要把初高中地理知识有机衔接起来，帮助学生建立以高中系统地理为基础的区域地理知识框架。

首先在内容上，这部分内容很多，必须借助多媒体的方式才能扩大教学的信息量，就必须进行大胆的剪裁，删除一些细枝末节，而留取重要的信息。

其次，在要求的层次上要达成的目标应是课程标准和高考考试大纲的双重目标，因此，教学设计不但要注重欧洲西部的位置、范围和区域地理特征等知识的复习巩固，更要注重学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物，以及论证和探讨问题等能力的培养。

这部分内容虽说应该是学生在初中学过的内容，但由于学生基础的问题，提升到高考的备考高度，还需要扩充、挖掘的内容非常多，怎么样让学生在一节课内既能补充初中基础，又能提升地理高考考试能力，是本节课要努力解决的问题。

知识与技能

1．能在区域地图上找出并识记欧洲西部的位置；使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2．运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候、水文特征。

1．通过学生完成地图填充，让学生知道并识记欧洲西部的位置、主要的地形单元等，掌握借助读图和绘图技能快速获取有效信息的方法。

2．通过读图分析本区的位置、地形和气候，探究欧洲西部气候的成因，学会从地理的位置、地形、大气环流、洋流等地理环境要素角度，论证气候的形成原因、形成方法和思路。

通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。

教材分析

学情分析

教学目标

过程与方法

情感态度价值观

教学重难点

运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候及水文特征

教学方法

案例教学法、探究教学法

课时安排

教学环节

教师活动

用多媒体播放欧洲西部自然风光的视频

同学们看了这段视频，是不是感觉这些景观十分的美丽。那这些美丽的景观是如何形成？又分布在哪里呢？

今天就让我们带着这些疑问走进欧洲西部

在这之前，我们已经学习了很多区域，比如东亚、东南亚、南亚等等。那我们现在来简单复习一下处理一个区域，应该从哪些方面入手？

我们这节课要处理的就是欧洲西部的地理位置和自然环境特征里面地形、气候以及河流的相关知识

接下来，就请同学们拿出导学案。看到自主学习部分

投影学生作业

（引导学生一起检查填图题）

下面我们再来继续看第3题，还有没有需要补充的？

学案处理

引导：前面我们说过描述一个区域的地理位置可以从几个方面着手？（板书帮助学生回顾）

同学们再来看一下第4题，有没有需要修改或者补充的地方？

非常好！按照我们之前总结的描述地形特征，就是要从……

1课时

学生活动

设计意图

导入新课

引

导

观看、欣赏

获得直观感受

思考

引发学生兴趣

承

接

聆听、思考

引出主题

提

问

思考、回答

让学生迅速构建知识结构

衔

接

聆听

明确课堂主要内容

过

渡

聆听

明确课堂内容

学案处理

检查、修改

纠正和完善知识

检查、思考、回答

回顾旧知，完善知识构成

学案处理

检查、补充

回顾旧知，查漏补缺

小

结

思考、回答

巩固旧知

过

渡

但是呢这个地方就稍微有点特殊了，除了以上内容，它还有一种特殊的地貌——冰川地貌

那这种冰川地貌一般分布在什么地方呢？

那我们就从图中来找一下，哪些地方可能形成冰川地貌？

引导学生查找和观看相应图片

聆听

引出主题

提

问

思考、回答

为后面做铺垫

师生互动

读图查找

认识欧洲西部的冰川地貌及其分布

过

渡

下面，请同学们看到自主学习的第2题，请学生公布答案

接下来，就请同学们迅速完成活动探究（一）的第1题

引导学生回顾描述降水和气温特征的方法

下面请同学们继续看到第2题

回答

订正知识

活动探究

回答

检查学生知识掌握情况

巩固旧知

引导回顾

回顾旧知

活动探究

讨论、分析、归纳

（引导学生分小组进行讨论）

培养学生合作能力和读图分析能力

简单评价，并提问：那请你再评价、提问

给大家分享一下你是如何来分析这道题的？

接下来，请同学们完成后面的选择题1~2 简要评价学生问题回答情况，指出不足之处

分析、阐述

提升学生分析问题的能力

课堂演练

回答

及时检测课堂知识

评

价

聆听、思考

引起学生的好奇心，发散思维

衔

接

现在请同学们看到自主学习第3题，请学生公布答案，然后请大家对照ppt上的图片，检查标的河流的位置

检查、修正

订正知识

活动探究

请同学们迅速完成后面探究（二）的第1题

独立思考完成

及时检测课堂知识

活动探究

下面请同学们继续讨论第2题

讨论、分析、归纳整理知识要点

发散学生思维，培养学生应用知识的能力

课堂演练

接下来，请同学们完成后面的选择题3~4 结合内容，强调重点

回答、展示分析思路

及时检测课堂知识

通过小结，构建知识框架

总

结

调动思维，积极参与

课后作业

欧洲西部

一、地理位置

板书设计

二、自然环境特征

1、地形——冰川地貌

2、气候——海洋性气候显著

3、河流——航运价值大

教学反思