复习参考题教学设计第一课时｜教案在线预览

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3.3三角恒等变换-----小结与复习一、教学目标：知识与技能：1、熟练掌握三角恒等变形的公式，理解三角恒等变换的基本思想，培养定向思考和逆向思维能力，理解化归思想。2、能独立分析和解决一些三角问题。过程与方法：理解并掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，并会利用公式进行简单的恒等变形,体会三角恒等变换

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所属课文：复习参考题

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2018-07-02 17:07:00

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学校：浏阳市第一中学

复习参考题教学设计第一课时

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2018-07-02 17:07:00

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关键词：复习参考题教学设计第一课时

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3.3三角恒等变换-----小结与复习

一、教学目标：

知识与技能：

1、熟练掌握三角恒等变形的公式，理解三角恒等变换的基本思想，培养定向思考和逆向思维能力，理解化归思想。

2、能独立分析和解决一些三角问题。

过程与方法：

理解并掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，并会利用公式进行简单的恒等变形,体会三角恒等变换在数学中的应用. 情感、态度与价值观

通过例题的解答，引导学生对变换对象目标进行对比、分析，促使学生形成对解题过程中如何选择公式，如何根据问题的条件进行公式变形，以及变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法的认识，从而加深理解变换思想，提高学生的推理能力. 二．重点难点重点：三角恒等变换的模式

难点：对变换方法的理解和掌握

三、教材与学情分析

本节把三角恒等变换的应用放在三角变换与三角函数间的内在联系上,从而使三角函数性质的研究得到延伸.三角恒等变换不同于代数变换，后者往往着眼于式子结构形式的变换，变换内容比较单一.而对于三角变换，不仅要考虑三角函数是结构方面的差异，还要考虑三角函数式所包含的角，以及这些角的三角函数种类方面的差异，它是一种立体的综合性变换.从函数式结构、函数种类、角与角之间的联系等方面找一个切入点，并以此为依据选择可以联系它们的适当公式进行转化变形，是三角恒等变换的重要特点. 四、教学方法

问题引导，主动探究，启发式教学．

五、教学过程

（一）回顾反思，构建知识网络

（二）典例解析，形成技能

例1．已知向量=（sinx，3cosx），=（3cosx，cosx），设函数f（x）=+．

（Ⅰ）求函数f（x）的最小正周期和最值；

（Ⅱ）求函数f（x）的单调递减区间．

点评：三角恒等变换与三角函数和平面向量的综合应用。

例2．△ABC的内角A，B，C对应的边分别为a，b，c．已知：（1﹣tanA）（1﹣tanB）=2．

（1）求角C；

（2）若b=2，c=4，求△ABC的面积S△ABC．

点评：两角和的正切公式的变形公式的应用，同时与解三角形相结合。

例3．已知cosα=，cos（α﹣β）=（Ⅰ）求tan2α的值；

（Ⅱ）求cosβ．

点评：二倍角的正切公式、凑角公式的应用。

，且0＜β＜α＜．

例4．f（α）=（1）化简f（α）；

（2）若α∈（0，），且sin（α﹣．

）=，求f（α）的值．

点评：三角函数诱导公式的应用以及凑角公式求值。

六、课堂小结

1.三角恒等变换常见的基本问题及解题基本思路

2.解题中体现的变换方法，转化思想及方程思想。

七、课后作业

小卷练习

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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