走近文学大师优秀说课稿

课时教学设计

2017

年

12月

13日

（四）

标题：《项羽之死》

知识目标

（包括重、难点）

目

标

能力目标

情感态度价值观目标

过

程

与

方

法

(1)识记并写出“引、亡、独、乃、如”文言实词的一词多义；

（2）结合语境准确翻译特殊句式。

（1）通过分析项羽的动作、语言，归纳鉴赏传记人物形象的方法。

（2）结合写作，联系相关资料，能多角度评价和运用本课素材。

用历史的眼光全面看项羽。

学习文本，掌握词语、句式；通过分析形象，总结方法。

学

生

活

动

设

计

一．预习反馈：5分钟

1．【独学】回忆课文，然后回答相关问题。

一词多义：

（1）引

项王乃复引兵而东（ ）

引赵使者蔺相如（

）

左右或欲引相如去（

）

相如引车避匿（

）

引佩刀自刺（

）

虞常果引张胜（

）

（2）亡

此天之亡我（

）

沛公今事有急，亡去不义（

）

亡羊补牢（

）

亡其两骑耳（

）

（3）独

纵彼不言，籍独不愧于心乎？（ ）

独籍所杀汉军数百人（ ）

圣人所独见,众人焉知其极（

）

无言独上西楼（ ）

（4）乃

项王乃大惊曰（

）

平明，汉军乃觉之（

）

乃陷大泽中（

）

至东城，乃有二十八骑（

）

（5）如

如大王言（ ）

沛公起如厕（ ）

教师活动设计

（板书、导语等教师行为）

一．预习反馈：走进文本——了解课文

【设计意图：调查学情，使学生暴露问题，诊断学情，制定学习目标、重难点】

1．各小组学情统计表：PPT 2．PPT：明确答案

（1）引

项王乃复引兵而东（率领、带领）

引赵使者蔺相如（延请、引见）

左右或欲引相如去（拉）

相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）

引佩刀自刺（拿、举）

虞常果引张胜（招出、供出）

（2）亡

此天之亡我（使….灭亡）

沛公今事有急，亡去不义（逃亡，逃走）

亡羊补牢（丢失，失掉）

亡其两骑耳（损失）

（3）独

纵彼不言，籍独不愧于心乎？（难道）

独籍所杀汉军数百人（只是、仅仅）

圣人所独见,众人焉知其极（独特）

无言独上西楼（独自）

（4）乃

项王乃大惊曰（于是）

平明，汉军乃觉之（才）

乃陷大泽中（却）

至东城，乃有二十八骑（只，仅仅）

（5）如

如大王言（像）

沛公起如厕（到、去）

教

学

过

程

设

计

1

学生活动设计

万事如意（ ）

王如知此，则无望民之多于邻国也

（ ）

2.【自行检测预习效果】翻译句子

（1）麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

（2）天之亡我，我何渡为？

（3）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

二．明确学习目标：1分钟

三．【学习任务1】分析人物形象 15分钟

根据下面提示的三个场面描写，分析项羽的形象。

（1）四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。项羽的慷慨悲歌表现了怎样的性格?

（2）从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中，你看出项羽是怎样的人？

（3）项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头，表现了那些性格特点？

四．【学习任务2】：5分钟

总结与生成：如何分析人物形象？

答：

五．【学习检测】：学案（3分钟）

六．【学习任务3】多角度运用项羽这一素材。（10分钟）

教师活动设计

（板书、导语等教师行为）

教

学

过

程

设

计

万事如意（顺、符合）

王如知此，则无望民之多于邻国也

（如果）

3、找目标生翻译句子，他生纠错、补充

二．出示学习目标：见PPT 三．激情导入

四．【学习任务1】：

学生依据文本自行分析，先独自完成，生生补充完善。

（1）多情善感

分析：惊——起——饮——歌——泣

(2)勇猛过人，骁勇善战，自负

分析：大呼——驰下——斩将，瞋目而叱，驰——复斩汉一都尉,杀数十百人

乃谓其骑曰：“何如？”

(3)自尊、知耻重义，视死如归

分析：笑言拒渡

宝马赠亭长，头颅赐故人

五．【学习任务2】：总结与生成

1、分情节概括，力求清晰

2、抓住对主要人物的描写（正面、侧面、语言、动作、神态等）

3、注意人物的丰富性和复杂性，多方面分析，力求典型而全面

六．【学习检测】：

1．组织学生完成检测题。【3分钟】

2．组织生进行展示、交流；师点评。3分钟。

3．明确答案：PPT 七．【学习任务3】幻灯片展示参考答案

回忆课文，结合历史上众家对于项羽的评价，从项羽身上得到的教训：

1、

水能载舟，亦能覆舟，失人心者失天下

我们可从哪些角度分析运用项羽这一材料？

2、

遇事要斩钉截铁，当断则断

1．独学：3分钟

3、

要广纳良言，听取他人意见

2．小组合作、展示：7分钟

4、

做事要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇

5、

要善于任用人才，不可过分自负

6、

要珍惜生命，不可轻易放弃奋斗

7、

失败要多从自身找原因

8、

能屈能伸方能成大事

从项羽身上表现的闪光点：

1、

面对选择，要保持人的尊严

2、不伪装自己，袒露真我、真性情

反

思

2