归纳与整理ppt配套的教案及板书设计

教学设计

【教学理念】

以“教为主导，学为主体”的教学理念，在课堂中创建学生自主学习的教学环境，充分利用学生的生活经验，联系生活，将新知识应用到生活中，采用启发式、讨论法等教学方法实现新旧知识的融合，提高学生的学习积极性。

【教材分析】

本教材选自高中人教版必修二第四章归纳与整理，是学生学习了基本有机和无机知识的基础上进一步学习化学与自然资源的开发利用，本章作为高中必修模块的结尾

不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。

【学情分析】

针对高一年级段的学生而言，从知识结构来讲，他们已经学习了基本有机和无机知识，为学习本章奠定了基础，有利于开展教学。从他们的年龄结构来讲，他们有一个群体性的特点，好奇心强，对于改造生活有着浓厚的兴趣，但是就这个年龄段的学生而言，他们对于理论性知识的学习能力和学习情趣不是很强。

【教学目标】

1．知识与技能

①以金属矿物的开发利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性

②了解海水资源开发利用的前景及化学在其中发挥的重要作用

③认识煤、石油、天然气等化石燃料综合利用的意义

2.过程与方法

①通过知识网络化，培养学生分析归纳的能力

②通过习题，培养学生知识的应用能力

3.情感态度价值观

①培养学生社会责任感

②培养学生热爱化学的情感

【教学重点】

熟知金属冶炼的方法和原理；海水中提溴、碘、镁的原理

【教学难点】

工业提纯流程

【课型】复习课

【课时】1课时

【教学方法】启发式、讨论法、讲授法

【教学过程】

教学思路：

创设情境

【情境1】学习化学的目的之一就是利用化学知识更好的改造生活、服务生活。

【展示】[知识网络构建] 一、金属矿物的开发利用

提出问题

分析问题

解决问题

二、海水资源的开发利用

三、化石燃料的综合利用

1．煤的综合利用

2．石油的综合利用

3．天然气的综合利用

4．三大合成材料：⑰________、⑱________、⑲________。

四、环境保护

设计意图

归纳整理，知识网络化，巩固重点方程式的书写

【易错题点拨】

7．下列关于自然界存在的矿物及对应的冶炼方法错误的是(

)。

．．A．磁铁矿(Fe3O4)精选后可以用铝进行冶炼

B．黄铜矿(Cu2S) 精选后在高温下通入空气进行冶炼

C．铝土矿(Al2O3)在熔融条件下加入冰晶石进行冶炼 D．黄铁矿(FeS2)燃烧后的固体可用焦炭进行冶炼

设计意图

A、

复习铝热反应，知道铝热反应可以冶炼高熔点氧化物

B、

火法炼铜

C、

电解熔融的氧化铝冶炼铝，冰晶石的作用：降低氧化铝的熔点

【易错题点拨】

△8．将赤铜矿与辉铜矿混合加热有如下反应：Cu2S＋2Cu2O=====6Cu＋SO2↑

D、

下列对于该反应的说法中，正确的是(

)。

E、

A．该反应中的氧化剂只有Cu2O B．Cu2S在反应中既是氧化剂又是还原剂

F、

C．Cu既是氧化产物又是还原产物 D．氧化产物与还原产物的物质的量之比为6∶1

设计意图

复习氧化还原反应基础知识，强调Cu2S、Cu2O中铜的化合价

【易错题点拨】

18、溴、碘主要存在于海水中,有“海洋元素”的美称。海水中的碘富集在海藻中,我国海带产量居世界第一,除供食用外,大量用于制碘。提取碘的途径如下所示: 干海带海带灰水溶液碘单质

下列有关叙述正确的是(

) A.碘元素在海水中也有游离态存在

B.在提取的过程中用的氧化剂可以是H2O2

C.操作A是结晶或重结晶

D.B是提纯操作,常用蒸馏或分馏

设计意图

复习海带提碘流程—知道H2O2的作用及操作方法

【能力提升1】

工业上以铝土矿(主要成分是Al2O3，含杂质Fe2O3和SiO2)为原料生产铝，其生产流程如下：

请回答：

(1)工业上由Al2O3冶炼金属Al所采用的方法是__________(填字母)。

a．电解法

b．加热分解

c．加入还原剂

(2)若在实验室中完成上述流程，操作①～④中属于过滤的是__________(填序号)。

(3)加入试剂甲后发生反应的离子方程式是______________________________。

(4)在溶液B中加入过量烧碱溶液的目的是_______________________________。

设计意图

小组讨论，培养学生合作意识，初步了解工业提纯的方法步骤。

【能力提升2】钛(Ti)因为具有神奇的性能越来越引起人们的关注，常温下钛不和非金属、强酸反应，红热时，却可与常见非金属单质反应。钛是航空、军工、电力等方面的必需原料。地壳中含钛矿石之一称金红石(TiO2)，目前大规模生产钛的方法是

第一步：金红石、炭粉混合在高温条件下通入氯气制得TiCl4和一种可燃性气体。

该反应的化学方程式为__________________________，该反应的还原剂是________。

第二步：在氩气的气氛中，用过量的镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛。

(1)写出此反应的化学方程式：_____________________。

(2)如何由上述所得产物中获得金属钛？简述步骤并写出有关反应的化学方程式：

__________________________________________。

设计意图培养学生的信息收集、加工处理能力，合作探究能力

【当堂小结】在总结本章知识点的同时，引导学生关注生活，关注社会，用化学知识服务生活、保护自然资源，做到人类与自然的和谐、可持续发展！

【当堂检测】检查学生学习情况。

【板书设计】

金属矿物

海水资源

自然资源

化石燃料

环境保护