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13　宇宙的边疆优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：13　宇宙的边疆优秀完整教案

正文

高一级语文科教案

教学内容：必修3

第13课《宇宙的边疆》

学习目标：

1、了解一些有关宇宙的基础知识。

2、借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考。

重点、难点：目标2 学习课时：1课时

学习过程：

一、预习导学：

1、阅读文章。

2、完成《全线突破》

“积累整合”

3、知识链接：

在解读科普说明文时，我们首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。

说明的方法一般有：下定义、举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、摹状貌、作诠释等。

二、课堂研讨

1、本文是一部大型电视片的解说词，请具体说说作者是按什么顺序进行知识介绍的。

参考：作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的：

宇宙

星系（星系群、子星系）

恒星

太阳系

行星

地球

（1~6）

（7~11）

（12~14）

（15）

（16）

（17~18）

2、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

参考：其一，课文的介绍顺序，符合宇宙演化规律。先有宇宙、次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

3、在文章中，作者认为探索宇宙时，应该具备什么精神？我们为什么要探索宇宙的奥秘？

参考：（1）既要勇于怀疑，又要富于想象。

（2）因为继续开拓使我们的职责，未来取决于我们对这个宇宙的了解程度，让我们为了寻找更为美好的家园而努力。（参考第2、3自然段）

4、课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

参考：

没有干扰，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。因为作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达对人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。

三、课后延伸

1.下列各句中，没有语病的一句是（

）

A、着眼于扩大内需的积极财政政策，确实实现了繁荣经济、活跃经济、拉动经济的初衷。

B、奥运会吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。

C、有关专家认为：“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好的形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。

D据统计，截至昨天傍晚，各条高速路、国道进出的车辆总数为28万多辆，比平时上升约15.2%左右。

参考：C A语序不当，应为“拉动经济、活跃经济、繁荣经济”；B“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩子”，“世界各地”与“们”意义重复；D“约”“左右”语意重复。

2.高中毕业在即，同窗三年的学友常写“赠言”表达彼此的情感。请根据下列不同的“情境”各写一条赠言。

要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。

（1）

给在你困难时曾经给你真诚帮助的同学。

参考：“滴水之恩，当以泉涌相报”，难忘你的好。祝好人一生平安。

（2）

给曾经被你无意伤害而你一直心怀愧疚的同学。

参考：“宰相肚里能撑船”，昔日不是，还望海涵。祝一路走好！

资料摘要

13　宇宙的边疆优秀完整教案