中华文化精神主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

拿来主义教学与能力目标：1.了解鲁迅及其作品。2.理解本文文章结构，学习作者提出问题、分析问题、解决问题的能力。3.初步了解驳论的破与立。情感态度与价值观：结合对作者的了解和对语言的品味，由文及人，由论及人，领悟“拿来主义”对当下的指导意义。重难点：1.理解拿来主义含义及实质。2.理解驳论论证的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：中华文化精神

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2018-06-25 17:50:00

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学校：甘肃省张掖中学

中华文化精神主要内容及教案内容

未知

2018-06-25 17:50:00

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关键词：中华文化精神主要内容及教案内容

正文

拿来主义

教学与能力目标：

1.了解鲁迅及其作品。

2.理解本文文章结构，学习作者提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3.初步了解驳论的破与立。

情感态度与价值观：

结合对作者的了解和对语言的品味，由文及人，由论及人，领悟“拿来主义”对当下的指导意义。

重难点：

1.理解拿来主义含义及实质。

2.理解驳论论证的方法。

课时：一课时

第一课时

一、导入新课：

1.大家学过鲁迅的哪些文章？

2.如果有人送你一座大宅子给你，你会怎么办？

二、背景介绍

1.关于作者

2.《且介亭杂文》来历

3.创作背景

三、检查预习，正字音。

自诩（xǔ ）

残羹（gēng）

冷炙（zhi ）

冠冕（miǎn）

脑髓（shuǐ）

孱头（càn）

蹩（bié）进

四、设疑自探

1.作者在提出拿来主义之前提到哪几个“主义”？它们的表现和危害是什么？

2.第8段中“大宅子”比喻什么？

3.对待文化遗产的错误态度是什么？

4.拿来主义者对待文化遗产的正确态度是什么？

五、解疑合探

1.作者在提出拿来主义之前提到哪几个“主义”？它们的表现和危害是什么？

2.第8段中“大宅子”比喻什么？

3.对待文化遗产的错误态度是什么？

4.拿来主义者对待文化遗产的正确态度是什么？

六、质疑再探

1.作者提出的观点，在今天有没有现实意义？请同学们联系社会实际进行思考，举例说明。

2.对待诸如美国大片等我们应该持有什么态度？

七、小结：

文化反映了一个国家的软实力，软实力是综合国力中最为重要的因素。文化上的强大与否将决定一国能否成为真正意义上的世界强国，读了鲁迅的这篇文章，我们要勇敢的吸收一切外来的文化，要占有、挑选，自信地借鉴外国文化，提高国家软实力，这就是今天这节课我们的收获，也是老师对大家的殷切期许。

八、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：中华文化精神主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华文化精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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中华文化精神主要内容及教案内容