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难溶电解质的溶解平衡教学设计(第一课时) . 【学习目标】:1. 了解难溶电解质的溶解平衡及影响因素2. 了解难溶电解质的溶度积常数表达式及意义【教学重点】:难溶电解质的溶解平衡的影响因素【教学难点】:难溶电解质的溶度积常数表达式及意义【知识链接】: 1、什么是溶解度?用什么符号表示,
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归纳与整理优质公开课教案
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正文
难溶电解质的溶解平衡
教学设计
(第一课时) . 【学习目标】:
1. 了解难溶电解质的溶解平衡及影响因素
2. 了解难溶电解质的溶度积常数表达式及意义
【教学重点】:
难溶电解质的溶解平衡的影响因素
【教学难点】:
难溶电解质的溶度积常数表达式及意义
【知识链接】: 1、
什么是溶解度?用什么符号表示,单位是什么?
2、
易溶、可溶、微溶、难溶的标准是什么?从中得到什么启示?
20℃
溶解度/g 易溶
可溶
微溶
难溶
【探究实验】
在饱和的NaCl溶液中分别加入硝酸银和盐酸有什么现象?为什么?
【新课引入】
一、
难溶电解质的溶解平衡
1.定义:
2. 溶解平衡特征:
特征
逆
动
等
定
变
含 义
当条件改变时,难溶电解质溶解平衡会发生移动,从而达到新的平衡。
3.溶解平衡过程的建立及表达式:
以AgCl(s)的溶解平衡为例
溶解 +AgCl(s) Ag(aq) + Cl(aq) 结晶
【练习1】
书写Mg(OH)2溶解平衡的表达式
-
4.影响难溶电解质溶解平衡的因素:
①.内因: 。
②.外因:遵循平衡移动原理
①温度:升温,由于大多数溶解过程是吸热的,所以多数平衡向
方向移动,但氢氧化钙的溶解是放热的,升温时溶解平衡向 方向移动。
②浓度:加水,平衡向 方向移动。
③同离子效应:在溶液中含有与溶解平衡相同的离子时,溶解平衡向
方向移动。
例1:对于平衡 AgCl(s) 改变条件
升 温
加 水
加AgCl(s)
加NaCl(s)
加AgNO3(s)
Ag+(ag)+Cl- (ag)△H>0 若改变条件,对其有何影响
平衡移动方向
C(Ag+
)
C(Cl-)
【练习2】石灰乳中存在下列平衡:
Ca(OH)2(s) Ca2+(aq)+2OH-(aq),加入下列溶液,可使Ca(OH)2减少的是( ) A.Na2CO3溶液 B.AlCl3溶液 C.NaOH溶液 D.CaCl2溶液
二、难溶电解质的溶度积常数
1.溶度积:
在一定温度下,当溶解达到平衡状态时,__________为常数,这个常数称为溶度积常数,简称为溶度积,用Ksp表示。
2.溶度积表达式:
通
式:AnBm(s) nm+ 溶解结晶mnA(aq) + mB(aq) n-m+n- 则Ksp(AnBm) = c(A) . c(B) 例如:
AgCl(s) Ag+(aq)+ Cl—(aq)25℃ Ksp = 。 【练习3】书写Mg(OH)2的溶度积常数的表达式:
【学生讨论】溶度积常数的意义
①
. Ksp反应了难溶电解质在水中的 。相同类型的难溶电解质的Ksp越小,溶解度_______。
②
.不同类型即化学式中阴阳离子个数比不同的难溶电解质,_______直接比较Ksp的大小来确定其溶解能力的大小,常转化为溶解度来计算。
③
.溶液中离子浓度的变化只能使沉淀溶解平衡移动,并不改变溶度积
(Ksp),其大小只与难溶电解质本身的性质和__________有关。
【课堂小结】
【课堂反馈】
1. 下列说法中正确的是( )
A.物质的溶解性为难溶,则该物质不溶于水
B.不溶于水的物质溶解度为0 C.绝对不溶解的物质是不存在的
D.某粒子被沉淀完全是指该粒子在溶液中的浓度为零
2. 下列对沉淀溶解平衡的描述正确的是( )
A.反应开始时,溶液中各离子浓度相等
B.沉淀溶解平衡达到平衡时,沉淀的速率和溶解的速率相等
C.沉淀溶解平衡达到平衡时,溶液中溶质的离子浓度相等,且保持不变
D.沉淀溶解平衡达到平衡时,如果再加入难溶性的该沉淀物,将促进溶解
3.AgCl和Ag2CrO4的溶度积分别为1.8×10-10mol2·L-2和2.0×10-12mol3·L-3,若用难溶盐在溶液中的浓度来表示其溶解度,则下面的叙述中正确的是( )
A.AgCl和Ag2CrO4的溶解度相等
B.AgCl的溶解度大于Ag2CrO4的溶解度
C.两者类型不同,不能由Ksp的大小直接判断溶解能力的大小
D.都是难溶盐,溶解度无意义
4.写出 CaCO3(s) 溶解平衡的方程式 ,若改变下列条件,对其平衡有何影响:
升温
加水
加Na2CO3固体
加CaCl2固体
平衡移动方向
c(Ca2+)
C(CO32-)
Ksp
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