第四节 协调人地关系的主要途径教学设计(第二课时)

协调人地关系的主要途径教学设计

基本信息

教材分析

名称

执教者

所属教材目录

协调人地关系的主要途径

魏鸿飞

湘教版必修二

课时

1课时

本节教材以激化人地关系矛盾的三个主要原因——人口过快增长、片面追求经济增长和资源的不合理利用为主线，设计了七个探究活动，引导学生讨论思考人地关系协调发展的主要途径，即控制人口规模、转变发展模式、自然资源的可持续利用及公众参与等四个方面的内容。

学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道学情分析

路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本课将围绕这一问题。通过学习本节内容，引导学生仔细观看视频、阅读图文，从视频、图文中提取地理信息，归纳知识要点，通过紧密联系学生实际，质疑讨论，最终解决难点、疑点。

1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。

2.知识与能力目掌握协调人地关系的主要途径。 标

3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。

教学目标

1.自主学习，主动探究。

过程与方法目2.通过分析课文中的有关资料，参与有关活动，深化理解协调人标

地关系的途径。

3.结合课文理论与实例，探讨我国协调人地关系的主要途径。

情感态度与价树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应值观目标

具备的态度和责任。

教学重难点

重点

难点

1.

2.协调人地关系的主要途径。

协调人地关系中的自然资源的可持续利用。

教学过程

一、控制人口规模

1．地位：世界人口各国协调人地关系的根本措施。

2．目的：人口控制在合理范围之内，减轻人口对生态环境压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。

二、转变发展模式

项目

发展模式

传统经济发展模式

目的

扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平

生产与消费方式

影响

高投入、高消耗、使人类陷入严重的资高污染

源、环境危机

可持续经济发展模式

强调环境承载能力和自然资源的永续利用

清洁生产和文明消费

减少经济活动造成的环境压力和资源耗竭

三、自然资源的可持续利用

1.土地资源

(1)作用：人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件

(2) 措施：防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地复垦等

2.森林资源

(1)作用：地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素

(2)措施：合理利用和妥善保护，退耕还林

3．水资源

(1)危机：世界上有60%的地区淡水不足，40多个国家严重缺水；水污染加剧水资源不足，破坏生态环境，威胁人体健康和生存条件

(2)措施：节约、保护水资源，防治水污染。

4.海洋资源

(1)过度捕捞、盲目围海造地、毁坏滩涂、无节制地向海洋排放污染物

（2）措施：伏季休渔，禁止滥捕，环境污染治理等

四、协调人地关系，从我做起

1．原则：按照可持续发展的思想和方法，维护生态平衡，珍惜自然资源，保护好生态环境。

（1）协调四个人地关系：社会经济发展与自然资源、生态环境的关系；人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系；发达国家与发展中国家之间的关系；当代人与后代人之间的关系

（2）从观念走向行动：各国政府干预和公众参与；每个公民都有责任和义务保护好生态环境；开展环境教育、培养环境意识

【补充】：循环经济实施可持续发展的途径——循环经济

1．在工业经济结构调整中，推行清洁生产

从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，已成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。

2．在农业经济结构调整中，推行生态农业

通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。

随堂练习：

1、读“某地农业经济模式图”，完成(1)～(2)题。

(1)图中甲、乙、丙、丁分别表示( ) A．畜牧业、林果业、庭院经济、农家乐

B．林果业、庭院经济、农家乐、畜牧业

C．庭院经济、林果业、畜牧业、农家乐

D．农家乐、庭院经济、林果业、畜牧业

(2)该农业经济模式可以 (

) A．促进商品粮生产 B．将生产重点转向对废弃物的综合利用

C．形成以畜牧业为主的产业结构 D．提高资源利用率，减少废弃物排放量

2、读“某区域工业产业废弃物综合利用图”，回答(1)～(2)题。

(1)该地的主导产业最有可能是 ( ) A．电力工业 B．采掘工业

C．冶金工业 D．建材工业

(2)工业废弃物的综合利用主要目的是 ( ) A．实现资源的永续利用

B．解决就业问题，提高社会效益

C．实现废弃物的零排放

D．实现经济效益和环境效益的统一