第四节 地域文化与人口名师教学设计1

普通高中地理课程标准实验教科书（湘教版）地理Ⅱ

第一章

人口与环境

第四节 地域文化与人口

【课标要求】

举例说明地域文化对人口的影响

【教学目标】

1·知识与技能

（1）了解文化与地域文化的概念。

（2）举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

（3）收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

2·过程与方法

（1）通过举例，说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

（2）通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

3·情感态度与价值观

（1）通过阅读教材中内容，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。

（2）通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

【重点难点】

1·重点：中外文化对人口的影响。

2·难点：文化的纵横对比及不同文化产生的社会根源。

【教学准备】

自制PPT 【教学方法】

案例法，讲述法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

[新课导入] 我们学习了影响人口迁移的因素，讲到社会文化因素中的文化要素会引起人口迁移，文化因素除了影响人口的机械增长外，还会对人口的哪些方面有影响呢？请同学们阅读下列资料思考回答:（1）天主教反对包括堕胎在内的人为控制生育的方法，他们认为孩子是上帝赐予的，实行控制就是对神的意旨的违反。（2）爱尔兰妇女平均初婚年龄1926年为29.1岁。1951年50岁女性未结婚的占同龄的50%。

[板书] 第四节 地域文化与人口

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第一章

人口与环境

[过渡] 从上面的例子可以看出不同国家的生育观不同，生育观是文化的一部分，请同学们阅读课本P22第一自然段,了解文化与地域文化的概念和区别。

[板书] 一、文化与地域文化：

[点拨] 文化是人类在社会历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和。地域文化则是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。

文化包括物质文化和精神文化。物质文化是指源于自然与环境中客观存在的物质实体文化。如生产工具、生活用具、生产技术等。它与自然环境的关系比较密切，而且变化节奏较快，具有发展速度快、变化频率高的特点，是精神文化的基础。

精神文化是指在物质文化的基础上形成的观念等意识形态文化。如语言、文学、艺术、宗教、法律、风俗、制度等，它与自然环境的关系相对疏远，且发展变化的节奏较慢，具有一定的稳定性和保守性。

学生举例说明物质文化与精神文化。

（老师可补充文化景观的有关知识）

一个国家、一个地区、一个发族都会形成具有特色的文化传统，这些文化传统往往对人们的生育、婚姻作出规定，影响人们的生育观，从而影响人口的发展。

［PPT展示］

案例一：晚婚的爱尔兰妇女

爱尔兰妇女有晚婚的习俗。早在1926年，爱尔兰妇女的平均初婚年龄更高达29.1岁，超过了当代提倡晚婚的其它所有国家。根据1951年爱尔兰的人口普查资料，50岁女性从未结过婚的占同龄女性的26％。在爱尔兰，由于女性晚婚而少生的孩子，在数量上超过了因避孕而少生的孩子。

1·在世界地图上找到爱尔兰，了解其基本情况和近年的人口状况。

2·讨论初婚年龄的早晚是如何影响人口的增长。

［PPT展示］

案例二：计划生育为何在印度行不通

印度其实是世界上最早实行计划生育的国家，早在1952年就提出要节制生育。但由于没有采取有效措施，人口不仅没有减少，反而日渐增多。印度几乎全民信教，虽然教派不同，但每个宗教几乎都鼓励多生育。更为重要的是，印度的教派冲突此起彼伏，每个教派都不想限制自身的人口数量，以免处于劣势。例如，为了安抚穆斯林(约占总人口的12％)，印度政府一直对其实行比较宽松的人口政策，结果不但使穆斯林人口增长迅速，而且还使其他教派尤其是印度教徒(约占总人口的82％)极为不满。而穆斯林由于人口总体偏少，因此也坚决反对政府对穆斯林实行计划生育。1976年，时任总理英迪拉·甘地曾发起一场控制人口增长的运动，接近400万人在1个月内被强迫节育，广大民众对此很不满。结果，在第二年的大选中，26

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第一章

人口与环境

英迪拉·甘地被选民抛弃。随后上台执政的人民党抛弃了强制节育计划。尽管每个政党都认识到人口过多的消极影响，但都害怕触犯众怒，在历次的大选中，没有任何政治家敢再提计划生育。

学生阅读课文看课本P22比较不同类型国家存在着哪些差异性。

[板书]二、外国文化与人口

[点拨] 因

素

对人口发展的影响

初婚年龄偏低,妇女生育年龄提前,剩余时间延长,亲子年龄差距缩小,从而加快了人口增长

完婚乃至不婚、不育者较多，可以降低人口出生率

实

例

许多发展中国家

婚

俗

初婚年龄

许多发达国家

婚姻关系

不够稳定，离婚率较高，再婚现象较多，这种状况的长期存在，西方国家

一般会降低出生率。

关系稳定，会造成多子生育，提高出生率

非洲国家

天主教影响下的拉丁美洲

宗

教

为了扩大势力，世界上的主要宗教一般不反对人口增殖

[板书] 婚俗与宗教

［拓展］韩国的晚婚

据韩国《朝鲜日报》网站2008年5月8日头条消息：统计厅8日公布了2007年出生统计初步结果显示，2007年的合计生育率为1.08％名，比2006年的1.16名减少了0.08名。合计生育率是指一名女性在15－49岁的孕龄期间生育的平均婴儿数。专家表示，晚婚、回避婚姻、回避生育是生育率降低的原因。女性的初婚年龄从2006年的26.5岁提高到2007年的27.7岁。随着结婚年龄的提高，生育年龄也不断提高。因此。去年的情况是：生育孩子的30多岁产妇比20多岁产妇多。2006年30多岁产妇占49.1％但2007年达到51.5％。

[小结] 从上面我们可以看出,不同的文化状况,对出生率产生了很大的影响,进而影响了人口的增长。

[承转] 我国是一个文明古国,文化历史非常悠久,那么我国的文化对人口的影响,经历了哪些变化呢? 先看“孔雀东南飞”中对婚姻年龄的叙述：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲”。从这段文字中，可以看出当时的婚姻特点、原因及对人口产生的影响，思考、讨论、作答

[板书]三、中国文化对人口的影响

[点拨] 当时的结婚年龄比较早，十七岁就已经结婚了。

［PPT展示］

唐代妇女的初婚年龄

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第一章

人口与环境

初婚年龄（岁）

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 29 33 平均初婚年龄

妇女人数（人）

5 1 10 9 14 19 11 7 6 5 2 3 1 1 1 18.3 [点拨] 当时的结婚年龄比较早，平均初婚年龄18.3岁。当时人口少，人均寿命短，劳动力不足。在当时，早婚有利于劳动力的增加。

[PPT展示] 《中华人民共和国婚姻法》选

录

第六条 结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。

第十六条 夫妻双方都有实行计划生育的义务。

［思考］

《中华人民共和国婚姻法》“晚婚”和“计划生育”提出了要求，对人口发展有什么积极意义吗？

[点拨] 初婚年龄的提高，提高了初育年龄，延长了亲子年龄差距，从而减缓了人口的增长。

[自主学习] 看课本P23-24,讨论、总结填写下表,从婚育、职业选择、人口流动等方面，比较中国文化对我国人口影响的古今变化。

影响因素

早婚早育

婚姻观

晚婚晚育

多育多子

生育观

只生一个

学而优则仕

择业观

全民经商

安土重迁

居住观

四海为家

[板书] 早婚早育→晚婚晚育

多育多子→只生一个

学而优则仕→全民经商

安土重迁→四海为家

[点拨] 28

文化的地域成因

时代

古代

现代

古代

现代

古代

现代

古代

现代

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第一章

人口与环境

影响因素

婚姻观

生育观

择业观

居住观

早婚早育

晚婚晚育

多育多子

只生一个

文化的地域成因

古代农业社会，人口相对不足，早婚早育有利于劳动力增殖。

当今中国，人口压力十分沉重。

中国传统农业社会生产力水平低下，家庭增加财富的手段主要依靠扩大人口规模，尤其是增加男性劳动力。

当代中国社会经济发展水平的不断提高

时代

古代

现代

古代

现代

古代

现代

古代

现代

士、农、工、商是中国传统农业社会所推崇的职业选择顺序。农业社会学而优则仕

中农民被尊为财富的创造者，而工商业者则被认为不是财富的创造者而遭到统治者的贬斥。

全民经商

在现代中国，工业化、城镇化步伐不断加快

安土重迁

四海为家

安居是进行农业生产活动的基本要求，在此基础上，又形成了“父母在，不远游”的儒家孝道思想

改革开放的中国，封建保守的社会环境被彻底打破，各地区之间的交流日益频繁，婚姻的地域空前广阔

[讨论] 我国传统文化中“多子多福”、“不孝有三，无后为大”的生育观产生的背景是什么？

[点拨] 传统农业社会生产力水平低下,劳动力增殖,成为增殖家庭财富的手段,才形成了“多子多福”、“不孝有三，无后为大”的生育观。

[讨论] 根据上面的学习,思考P24“活动”：婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人口的身体素质和文化素质

[点拨] 优生原理：血缘关系越远，基因组成差异越大，互补作用越强，则后代的先天素质越好。任何地域都会形成具有特色的文化，而地域文化会给生活在这个地域的人们打上烙印，双亲有不同的文化背景，促进了文化的交融与发展，有利于孩子的后天教育。

[课堂小结] 本节学习了文化对人口的影响,既包括对人口自然增长的影响,也包括对人口机械增长的影响,通过学习看到了我国实行计划生育政策以来,人口控制的成果,希望同学们在今后的学习、生活中，宣传、践行国家的人口控制政策。

[课堂练习] 1.婚俗对人口的发展影响很大，下列叙述正确的是( ) A.初婚年龄大，人口的出生率低

C.离婚率高，则人口的出生率低

B.初婚年龄小，人口的出生率低

D.婚姻关系不稳定，则人口的出生率低

2.以下关于文化的叙述，正确的是( ) ①自然界的阳光、空气、山峰、河流都是文化的一部分 ②山川林木一旦经过人类开发成为景观，就成了文化的一部分 ③茹毛饮血的饮食本能也是文化 ④人们将食物加工成适合人类需要的食品，这一现象及产生的食品结构和饮食习惯构成了饮食文化

A.①② B.②③

C.③④

D.②④

3.世界上主要宗教一般都不反对人口增殖，主要原因是( )

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第一章

人口与环境

A.养儿防老

B.扩大门派的势力

D.促进工业生产和商业的发展

C.发展农业生产

4、填表比较我国当前婚俗时尚和传统观念的差异。

婚育年龄

子女数量

对男孩女孩的态度

联姻地域范围

联姻对象的变化

传统观念

当前时尚

答案： 1、A 2、D 3、B 4、

婚育年龄

子女数量

对男孩女孩的态度

联姻地域范围

联姻对象的变化

传统观念

早婚早育

多子多福

男孩才是后代

狭小

门当户对，亲上加亲

当前时尚

晚婚晚育

只生一个好

男孩女孩都是后代

扩大到了世界重视感情，自由恋爱

范围

【板书设计】

一、文化与地域文化：

二、外国文化与人口：婚俗与宗教

三、中国文化对人口的影响

早婚早育→晚婚晚育

多育多子→只生一个

学而优则仕→全民经商

安土重迁→四海为家

【教学后记】

30