阅读与思考广告中数据的可靠性公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读与思考 广告中数据的可靠性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《广告中数据的可靠性》教学设计教学目标1.针对某些虚假广告进行分析，调查广告中数据与真实性的关系，培养学生的分析能力。2.通过课后收集到了很多有数据的广告，亲身到广告设计部采访，进行了调查问卷，提高了学生的交流能力与实践能力。3.在抽样调查中，样本的选择是至关重要的。教学重点：在抽样调查中，样本要具

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考广告中数据的可靠性

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2018-08-19 15:35:00

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学校：农安县第十中学

阅读与思考广告中数据的可靠性公开课教案

未知

2018-08-19 15:35:00

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关键词：阅读与思考广告�…公开课教案

正文

《广告中数据的可靠性》教学设计

教学目标

1.针对某些虚假广告进行分析，调查广告中数据与真实性的关系，培养学生的分析能力。

2.通过课后收集到了很多有数据的广告，亲身到广告设计部采访，进行了调查问卷，提高了学生的交流能力与实践能力。

3.在抽样调查中，样本的选择是至关重要的。

教学重点：在抽样调查中，样本要具有好的代表性

教学难点：通过已学知识，辨别广告中数据的真假

教学过程：

一、几则广告数据可靠性提问

今天已进入数字时代，各种各样的统计数字和图表充斥着媒体，由于数字给人的印象直观具体，所以让数据说话是许多广告的常用手法。但广告中的数据可靠吗？

广告一：某减肥药的广告中称，其减肥的有效率为75%。见到这样的广告你会怎么想？

广告二：“现代研究证明，99%以上的人感染有螨虫…”这是一家化妆品公司的广告。

广告三：某化妆品的广告声称：“它含有某种成分可以彻底地清除脸部皱纹，只需10天，就能让肌肤得到改善。”这样的数字能相信吗？

广告四：如图，一些民营医院用已淘汰医疗技术治疗帕金森综合症，打的广告是“全国最好！”让你抖着进来，90%几率不抖着出去。

以小组为单位，讨论这四则广告数据的真假性，同学们可以从以下几方面考虑：

①

这个数据是如何得到的？

②

该药在多少人身上做过试验？

③

该研究共检测了多少人？

④

这些人又是如何挑选的？

⑤

在什么地方挑选的？

各小组派代表发言。

二、广告不可靠数据来路分析

首先，来自于有选择的小样本，而不是具有代表性的样本。

其次，利用相关事情解释目的，其实是一种偷换概念的做法。

第三，巧妙设计调查问卷，让以公平调查的名义得到不实数据。

最后，只有比较数据，没有比较对象。

教师总结：虚假广告正是通过淡化总体和抽样方法、强化统计结果来夸大产品的有效性的，因而能够产生误导消费者的作用。

三、怎么样的统计数据才可信

小组讨论，讨论结束，各小组派代表发言；

如果样本是从随机地点随机人群中用随机抽样方法抽取，其统计结果就有很好的可信度。

四、你有一双火眼金睛吗？

对消费者而言，要辨别一个数据的真假，必须注意：

1.看是谁在说这个数据，与其有什么利害关系。

2.看他是如何知道这个数据的，是不是在刻意挑选证据，观测的数据足够不，有没有遗漏？

3.看是否在论证中偷换概念。

4.技术上看，有些数据不可能有惊人的“精确”的，有些数据可凭常理看到它的难以置信。

5.再真实客观的数据常常是在使用中被人夸张、简化和刻意地挑选出来说明问题。

本节课你有哪些收获？

以上几点，对广告受众是说起来容易，做起来难，我们只能多看看、多想想、多比较、保持头脑冷静，判断广告是否符合常理。我们也希望国家尽快的完善相关的法律法规，严厉打击虚假广告，还我们一个安全可信的广告环境。

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考广告中数据的可靠性公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考广告中数据的可靠性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读与思考广告中数据的可靠性公开课教案