小结练习课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第二章四边形章节复习（二）授课者陈蓉【教习目标】1．理解四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关概念；掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质和常用判别方法．2．能灵活运用特殊四边形的知识解决一些实际问题．【教学重点】特殊四边形的性质与判定的应用．【教学难点】灵活运用特殊四边形的性质和判定解

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-30 09:33:00

来源学校

学校：湖南省永州市宁远县第二中学

小结练习课时教案

未知

2019-06-30 09:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小结练习课时教案

正文

第二章

四边形章节复习（二）

授课者

陈蓉

【教习目标】

1．理解四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关概念；掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质和常用判别方法．

2．能灵活运用特殊四边形的知识解决一些实际问题．

【教学重点】

特殊四边形的性质与判定的应用．

【教学难点】

灵活运用特殊四边形的性质和判定解决问题．

一

【自主探究】

顺次连接四边形ABCD四边的中点，得到四边形EFGH，则四边形EFGH是

；若AC＝BD，则四边形EFGH是

；若AC⊥BD，则四边形EFGH是

；若AC＝BD且AC⊥BD，则四边形EFGH是

二平行四边形的性质和判定定理的综合应用

【合作探究1】

已知：如图，在▱ABCD中，点E，F分别是AB，CD上的点，AE＝CF，M，N分别是DE，BF的中点，求证：四边形ENFM是平行四边形．

三

矩形的性质和判定定理的综合应用

【合作探究2】

如图，将▱ABCD的边AB延长至点E，使AB＝BE，连接DE，EC，DE交BC于点O. (1)求证：△ABD≌△BEC；

(2)连接BD，若∠BOD＝2∠A，求证：四边形BECD是矩形．

四

菱形的性质和判定定理的综合应用

【合作探究3】

如图，AC是▱ABCD是一条对角线，过AC中点O的直线分别交AD，BC于点E，F.

(1)求证：△AOE≌△COF；

(2)当EF与AC满足什么条件时，四边形AFCE是菱形？并说明理由．

五

正方形的性质和判定定理的综合应用

如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，BC的垂直平分线EF交BC于D，交AB于E，且CF＝BE. (1)求证：四边形BECF是菱形；

(2)当∠A的大小满足什么条件时，菱形BECF是正方形？并证明你的结论．

六

课后巩固练习

学法大视野

七

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：小结练习课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小结练习课时教案