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三年级下册语文园地五展示台活动设计方案执教人沈雅娟活动背景:本班的学生自小在优越的条件下长大,父母、爷爷奶奶从小就一心围着他们转。孩子们在享受爱的同时,却往往忽略了对父母亲人的回报。认为他们的付出是理所当然的,不仅不懂得感恩,偶尔还会对父母有怨言。一个父母均外出打工的小男孩,因对爷爷的管教不满,竟然

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展示台优秀教学设计内容

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三年级下册语文园地五展示台活动设计方案

执教人沈雅娟

活动背景:

本班的学生自小在优越的条件下长大,父母、爷爷奶奶从小就一心围着他们转。孩子们在享受爱的同时,却往往忽略了对父母亲人的回报。认为他们的付出是理所当然的,不仅不懂得感恩,偶尔还会对父母有怨言。一个父母均外出打工的小男孩,因对爷爷的管教不满,竟然直接离家出走,躲在一个废弃的车棚里。所有的亲朋好友都发了疯似的四处找他,直到半夜才将他从车棚里拉出来。他还经常以不上学作为要挟的手段,逼迫爷爷奶奶答应他一些不合理的要求。这样的事例就真实地发生在我们身边。看着这样的现象,我们不禁要深思:孩子们到底怎么了?作为一名教师,我在传授知识的同时,家长们可能更期望我能教会他们的孩子学习做人。这也符合我们育人的理念。也许不是孩子们不懂得感恩,而是现实生活中缺少一个个的契机,让他们去对自己的父母倾诉自己的爱意。爱要大声说出来!说出口的爱意,才能让孩子们记在心里,在他们成长的旅程中留下印记!三年级的学生已经掌握了一定量的词汇,也具备了一定的分析能力,但这都局限于对表象的分析。三年级下册第五组课文的学习,要让学生在深入领会课文内容的基础上,感受父母对自己的爱和朋友间真挚的友情。

活动目标:

通过积极创设情境,以母亲节为切入点,以一个个感人肺腑的亲情故事为媒介,去拨动孩子们的心弦,从而产生共鸣,能在心里播下一颗感恩的种子。进一步明确展示台的含义,发挥学生的主体性,在课堂还给学生充足的展示机会。真正地让学生成为课堂的主人,老师只是扮演一个引导者的角色。尽可能让班上每一个学生尽情分享、尽情展现。展示台不是优生的舞台。在这个舞台上没有成绩、能力等优劣之分,只有不同个性、不同风采的展现。

活动流程:

环节一感悟母爱

陈昕:同学们,母爱是什么?

石天瑜:母爱是游子身上的新衣,是盼望游子归来的深情目光。

合:让我们齐声朗诵《游子吟》

陈昕:古今中外的母亲大概都是一样的吧?让我们穿越历史的长河,来到2008年5月12日的四川。

石天瑜:这一天,8.0级的超大地震袭击了汶川和北川,造成了

巨大的人员伤亡!

陈昕:在这个母亲节即将到来的日子里,有的母亲却为了挽救自己的孩子而献出了自己宝贵的生命!

石天瑜:接下来,让我们一起去认识一位平凡却又伟大的母亲!

陈昕:有请我们班的小小播音员石龙杰,来讲述这个发生在这位母亲身上的感人故事!

石龙杰有感情朗诵《亲爱的宝贝,如果你能活着,请一定记住我爱你!》

环节二原来这就是爱

贺文婷:人性的光辉让巨大的灾难似乎也变得不那么狰狞可怕。

徐亦乐:伟大的母爱让死神望而却步,幼小的生命得救了,可他却永远失去了自己亲爱的妈妈!

贺文婷:这世间,最深沉的爱,便是父母对子女的爱。生活中,却有许多同学会把一句话挂在嘴边:爸爸妈妈不爱我!

徐亦乐:这不,他来啦!

唐敏晖、唐麒麟表演小品《一碗面条》

环节三爱要大声说出来

唐乐仪:父母的关怀让我们快乐成长,父母的爱无处不在。

唐诗钰:爱要大声说出来!让我们来说说我们感受到的父母之爱吧!

唐乐仪:同学们,此时此刻,相信你心中有很多话对自己的爸爸妈妈说。

唐诗钰:请在心形卡上写下你想要说的话,并将它贴在黑板上的爱心上!

全班交流

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关于本教案的常见问题

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