七子之歌优质课教案推荐

《七子之歌澳门》教学设计安徽省安庆市吴嘴小学曹环梅地址:安徽省安庆市吴嘴小学联系电话:18155663575

文本解读

一、解读作者

《七子之歌》的作者闻一多先生,是中国现代最伟大的爱国主义者,中国共产党的挚友,诗人学者。将自己的毕生精力都投入到了抗战事业之中。

二、解读历史背景

自1842年清政府签署了中国近代史上第一份不平等条约——中英《南京条约》起,先后将香港、九龙、澳门等七地割让给了帝国主义列强。

三、解读写作背景

本诗作于1925年3月。写作这组诗篇的时候,正值闻一多在美国纽约艺术学院留学期间。在美国已经生活了将近三年的他,多次亲身体会到种族歧视的屈辱,他所看到和听到的一切都激发起他强烈的民族自尊心。加上三年背井离乡的经历,使他更对祖国和家乡产生了深深的眷恋,也使他更加深了对民族传统文化的理解和热爱。因此,在这段时间里,他创作了大量的爱国主义诗篇,一方面怀念和赞美祖国,一方面抒发对帝国主义列强的

诅咒。而这组《七子之歌》就是在这种背景中诞生的。就在写完《七子之歌》的第二天,闻一多就在写给好友梁实秋的信中将之称为“国家主义的呼声”。

四、解读教材

《澳门》是《七子之歌》中的首篇。其余六篇分别为《香港》、《台湾》、《威海卫》、《广州湾》、《九龙》和《旅顺,大连》。诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子,用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓,受尽异族的欺凌,渴望重回母亲怀抱的强烈情感。

五、解读教法

1.搜集资料,了解历史

《澳门》的写作年代距今已近百年,而学生们都是新世纪出生的孩子,对于澳门的过去的了解是一片空白的,他们没有感受澳门回归的时刻,更不了解澳门曾蒙受的屈辱,所以要想让学生体会诗歌表达的感情,必须引领他们跨越百年的历史。⑴简介闻一多,激发学生对闻一多的向往;⑵交流“七子”指哪些地方。⑶闻一多在怎样的情况下创作《七子之歌》的?⑷妈港的来历。⑸澳门在葡萄牙统治期间所受的屈辱和斗争史。⑹澳门回归的历史。

2.加强朗读,体会诗意

布置预习,了解“襁褓”“掳”“梦寐不忘”的意思。

抓住“掳”读出对帝国主义侵略者的仇恨,抓住“我内心的灵魂”

“梦寐不忘”读出对祖国的热爱。

3.读写训练,设计练笔

让学生仿照课文,写出闻一多先生见到澳门回归的心情。进一步感受诗歌的语言特点和诗歌表达的渴望回归的情感。

教学设计

教学目标:

1、学会文中5个字,联系上下文或利用工具书理解“襁褓、梦寐不忘、灵魂”等词语在课文中的意思。

2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。

3、正确、流利、有感情地朗读诗歌;背诵诗歌。体会澳门离开母亲“太久”,渴望回归祖国母亲的情感。

教学重、难点:

体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。

教学准备:

1、有关闻一多先生生平及其写作背景的介绍。

2、《七子之歌澳门》背景的文字、图片或音像资料。

教学流程:

一、情境导入

出示澳门特别行政区的区旗,引出澳门。板书澳门。有谁知道有关澳门的历史?出示澳门大事记。今天让我们一起来听一首关于澳门的歌曲——《七子之歌》。板书课题。

二、介绍诗人及写作背景

1.介绍闻一多。

2.介绍写作背景。

3.解题。七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方。《澳门》是其中的首篇。

三、初读感知

1.师配乐范读。

2.自由朗读,同座互读互查。

3.指名朗读,纠正字音。适时评价。

四、再读探究

1.自主探究:结合资料再读,能读懂什么?作上批注。

2.小组合作:还有哪些不理解的词句?可以先和小伙伴们交流交流。

3.集体交流:

⑴.读懂了什么?

你可知“妈港”不是我真名姓?

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

①妈港是澳门的别称,葡文。

②朗读指导。

我离开你的襁褓太久了,母亲!

三百年来梦寐不忘的生母啊!

③诗中的“我”是澳门,“母亲”就是祖国。

④ 1554到1925,距葡萄牙强占澳门已经300多年了。离开母亲这么久,你能体会到他是怎样的心情?带着这样的心情去读。⑵.重点交流:但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。

①结合葡萄牙统治澳门期间背景资料来了解殖民者抢掠澳门的资源与财富、欺压澳门人民以及澳门人民反抗斗争的历史。

②出示:祖国是所有人的真正的母亲,是生活和幸福的摇篮。一个没有祖国的人,像一个没有家的孩子,永远是孤独的。

③.口语表达:我的名字不是叫(),而是叫();

侵略者可以掳去我的(),但是掳不去我对祖国母亲的();

⑶.母亲!我要回来,母亲!

五、真情朗读

全班配乐齐读。

六、置换角色

1、图片出示回归资料,师解说。

2、如果你就是澳门,此时此刻,作为“七子”之一,你想对祖国母亲说些什么?

七、师小结:澳门终于回家了,祖国母亲的六个孩子都已经回到母亲的怀抱,我们期待台湾回归的到来。

八、布置作业:

设想一下,假如你是闻一多先生,看到了澳门的回归,你会是怎

样的心情?带着这样心情,改写这段诗歌。