3.观察叶优秀完整教案

教科版一年级上册第一单元

《观察叶》教学设计

执教教师:新丰小学隆晴联系电话:18344991886

指导教师:湖桃小学杨晓玲联系电话:18259904537

一、教学内容

教科版一年级上册第一单元《植物》第三课《观察叶》。

二、设计理念

本课是由整体到局部转变的一课,在学生观察了一棵植物之后,进一步缩小观察对象,对叶的共同特征和特定植物叶的特征进行更加具体的观察。学生对叶比较熟悉,对叶的结构、外形也有一定的认识,因此本课的重点是观察叶的外部特征。学生通过比较不同植物的叶,发现叶具有相同的结构,但又存在着形状、大小、颜色等差异。观察同一枝条上叶子的变化过程,了解叶子有生长、发育、衰老的生命过程。

三、教学目标

1、知识与技能:

(1)植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

(2)知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

2、过程与方法:

(1)在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

(2)通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。3、情感态度与价值观:

能在好奇心驱使下,対植物的叶表现出探究兴趣;愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

四、学情分析

一年级的学生从年龄结构和心理特征来看,对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,也容易在课堂上出现无序状况,因此教师在组织教学上要多花心思,提高学生的合作意识,以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

五、重难点和关键

重点:培养学生的观察和描述能力。

难点:认识不同叶子的形状、大小、颜色等方面都存在差异。了解植物的叶是有生命的,会长大,会变化也会死亡。

关键:指导学生在已有经验的基础上,观察、比较不同植物的叶,发现叶具有相同的结构,但又存在着形状、大小、颜色等差异。

六、教学课时

本教学内容共设1课时

七、教学准备

植物叶子若干、课件

八、教学过程

(一)、谈话导入:

昨天老师接到了一封特别的来信,信来自一位叶子先生,接下来我们先一起认识一下叶子先生,好吗?(好)

课件展示各种各样植物的叶子,欣赏植物叶子的多样性。

师:这就是我们的叶子先生了,小朋友们,你们说叶子先生长得漂亮吗?(漂亮)这节课就让我们一起来观察我们的叶子先生,好吗?

【设计意图:观赏ppt上各种各样的叶子,激发学生进一步探究的欲望。】

(二)、探究过程

观察一片叶子

1、提出问题:我们可以用什么方法观察一片叶子?(手—摸、眼—看、鼻—闻)

2、思考:观察时要注意什么?(不能损坏、要轻轻的)

3、说明观察要求,强调小组间交流合作。学生进行观察,教师巡视指导。

4、学生汇报交流:你发现了什么?(形状、颜色、叶片、叶脉……)【设计意图:通过活动培养学生的小组合作意识、观察和描述能力,并养成倾听和分享的好习惯。】

对比不同的叶子

1:提出问题:不同的叶子有哪些相同之处呢?是否都有叶片、叶柄和叶脉呢?学生观察汇报。

2、观察发现不同的叶子有哪些不同呢?(颜色、形状、大小、软硬……)

3、画一片叶子。

4、观察同一种植物上的树叶-树叶的生长。

【设计意图:认识叶子的多样性不能只停留在表面的现象上,而应该更深层次、更具体的探究它。本着学生是学习的主体,我没有直接告诉学生叶子的相同之处与不同之处,而是让学生通过小组合作认真观察比较,最后发现叶的不同之处很多,但相同之处是叶由叶柄和叶片两部分构成,叶片上有叶脉】

扩展与延伸

用叶制作一幅画。

板书观察叶

眼:颜色、形状

鼻:气味

手:软、硬