平行四边形的面积优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《平行四边形的面积》教学设计雪峰小学——母小英学习目标知识与技能:使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式,会计算平行四边形的面积。过程与方法:通过操作,观察、比较活动,初步认识转化的方法,培养学生的观察、分析、概括、推导能力,发展学生的空间观念。情感、态度和价值观:培养学生学习数学的兴趣及积极

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形的面积

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2018-04-18 08:24:00

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学校：广元市利州区雪峰小学

平行四边形的面积优秀教学设计说课稿

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2018-04-18 08:24:00

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关键词：平行四边形的面积优秀教学设计说课稿

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《平行四边形的面积》教学设计

雪峰小学——母小英学习目标

知识与技能:使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式,会计算平行四边形的面积。

过程与方法:通过操作,观察、比较活动,初步认识转化的方法,培养学生的观察、分析、概括、推导能力,发展学生的空间观念。

情感、态度和价值观:培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。

教学重点:探究平行四边形的面积公式,会计算平行四边形的面积。教学难点:平行四边形面积推导过程。

教具准备:多媒体课件、自制平行四边形和剪刀

课时安排:1课时

学习过程:

一、导入

1、说说这些图形中,哪些图形的面积你会计算?

2、出示课题《平行四边形的面积》。

二、新授

(一)方格图中数出平行四边形的面积。

(二)讨论前置作业并汇报。

1、在组内说说你的做法

2、转化成长方形后与原平行四边形的比较。

3、得出平行四边形的面积=底×高,强调对应的底×对应的高

4、学***行四边形的面积计算公式。

(三)巩固练习(多媒体出示)

证实方格中的平行四边形用该公式也可以计算,并且同样大。

(四)每组派一名同学分享他的例子。

三、全课总结

说说这节课你印象最深刻的是什么地方?

前置小研究

1、除了数方格的方法,你还能用其他方法找出平行四边形面积的算法吗?请把你的做法记录下来(剪一剪、拼一拼吧!)

2、你发现了什么?

3、你能提个跟平行四边形面积计算有关问题来考考其他同学吗?(记得提前算好结果哦!)

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形的面积优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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