折、剪、拼图形教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《折、剪、拼图形》教学设计年级:一年级教师:李银娜学校:迁西县第五小学折、剪、拼图形教学内容:教材72,73页。教学目标:1、经历动手把长方形、正方形折、剪、拼成其他简单图形的过程。2、能按要求动手操作,能用语言描述自己操作的结果。3、感受相关图形的联系和变化,体验数学活动的乐趣。教学重难点:对简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：折、剪、拼图形

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2018-05-30 11:16:00

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学校：迁西县第五小学

折、剪、拼图形教学设计及教案分析

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关键词：折、剪、拼图形教学设计及教案分析

正文

《折、剪、拼图形》教学设计

年级:一年级

教师:李银娜

学校:迁西县第五小学

折、剪、拼图形

教学内容:教材72,73页。

教学目标:

1、经历动手把长方形、正方形折、剪、拼成其他简单图形的过程。

2、能按要求动手操作,能用语言描述自己操作的结果。

3、感受相关图形的联系和变化,体验数学活动的乐趣。

教学重难点:对简单图形进行分解和组合。

教学方法:动手操作,交流,体验感受。

教学准备:多媒体课件,正方形、长方形纸,小剪刀。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

教师出示各种图形组成的图案,说说自己的感受。学生看图分辨其中学过的图形。

二、自主探究,学习新知。

1.让学生亲自折一折。

(1)拿一张正方形纸,把它折成相等的两部分。学生动手折,然后交流不同的折法。

(2)拿一张正方形纸,把它折成相等的4部分。学生动手折,然后交流不同的折法。

(3)拿出一张长方形纸,把它折成相等的两部分,怎么折?鼓励学生用不同的方法折一折。让学生交流不同的折法,重点讨论沿对角线折的方法,并剪开重叠验证。沿对角线折的方法,如果学生操作没有出现,教师可作为参与者提出来。

2.剪一剪、拼一拼。

(1)把一张长方形纸剪成两个一样的三角形,用这两个三角形拼成一个三角形。小组合作,先说说怎样剪下来,再去拼。交流拼成的图形,让同桌看看,并说明自己的做法。

(2)把一张正方形纸剪成4个一样的三角形,用这4个三角形拼成另外一个形状。

学生充分展示和交流自己的拼图,可以拼成学过的图形,也可以按自己的想法去拼,交流时,向同学说明自己的想法。

三、练习巩固、启发思维。

小组合作将数学冲浪中的五块拼图拼成一个圆形。

四、联系生活,体会生活中的数学。

板书设计:

折、剪、拼图形

对边折对角折

完全重合

关于本教案的常见问题

Q：折、剪、拼图形教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折、剪、拼图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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