分橘子教案评析｜教案在线预览

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分橘子教学设计教学目标:1、学会12个生字,认识火字旁,读准多音字“少”(shao);读写“读书”等词语。2、会写“谁在什么时候,在哪里读书”的句子,会抄写句子,会说树上桔子怎么“惹人爱”。3、懂得别人的东西不能随便要,愿意跟同学分享快乐。教学重点:初步学会按提示分析句子,把排列混乱的词语整理成通顺

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-04-28 11:35:00

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学校：太和县宫集镇园春小学

分橘子教案评析

未知

2018-04-28 11:35:00

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关键词：分橘子教案评析

正文

分橘子教学设计

教学目标:

1、学会12个生字,认识火字旁,读准多音字“少”(shao);读写“读书”等词语。

2、会写“谁在什么时候,在哪里读书”的句子,会抄写句子,会说树上桔子怎么“惹人爱”。

3、懂得别人的东西不能随便要,愿意跟同学分享快乐。

教学重点:

初步学会按提示分析句子,把排列混乱的词语整理成通顺的句子;知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。

教学难点:

初步学会按提示分析句子;理解刘少奇为什么没一个人吃桔子为什么只吃了一瓣。

[第一课时]

课时目标:

1、能正确认读课文中的全部生字,能读准字音,认准字形,能理解“桔子、枝头、灯笼、挂满、每”的意思,认识火字旁。

2、初读课文,了解课文主要写刘少奇小时候分桔子的故事。

教学过程:

一、启发谈话,引入课题。

前一课,我们学毛主席在延安看戏时的故事。这节课,我们要一起来学习另一位革命领袖刘少奇小时候的故事。(出示投影)

1、出示课题。问:你喜欢吃桔子吗?为什么?

桔子的味美,人人都喜欢吃,而在水果品种不够丰富的过去,它更是一种非常难得的食物。很多小孩从桔子还未成熟时,就盼着吃桔子。

2、读题设问:读了课题,你想知道什么?

(谁分桔子?把桔子分给谁?怎样分?)

二、听课文录音,初步感知课文内容,听后说说课文讲谁分桔子,分给谁。简介刘少奇的生平。(出示刘少奇的像)。

三、指导自学。

1、轻声读课文,边读边划出生字组成的新词,想一想在课文中的意思。

2、给课文标上段落号。

3、学习田字格中的生字,读准音,记一记字形。

四、检查自学情况。

1、卡片认读生字、新词。

重点正音:分、岁:前鼻音;朱、枝、惹:翘舌音;灯、笼:后鼻音

2、说说你学会了哪个生字,是用什么方法学会的?

重点分析:

读:左右结构,右上一个十,右下是个”买”。

笼:下面半个不要忘了一撇。

惹:上中下结构,中间是个”右”。

3、课文共有几段:指名试读课文,读后评议正音。

4、说说课文主要讲了一件什么事?(刘少奇小时候分桔子的事。)

五、指导书写:

朱:独体字,第四画是竖,不是竖钩。

岁:上宽下窄。六、课堂作业:

1、抄写生字。

2、熟读课文。七、板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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