简便计算PPT专用课堂实录内容

《运算定律与简便计算》整理和复习

授课教师:常晓芳【教学内容】人教版四年级下册第三单元“运算定律与简便计算”的整理和复习。【教学目标】:

1、知识与技能:

通过整理与复习,使学生形成知识网络,加深对加法、乘法运算定律的理解,能运用运算定律进行一些简便计算。

2、过程与方法:

在讨论、交流、归纳、游戏、闯关的活动过程中,树立自主探讨和合作交流的意识。

3、情感、态度与价值观:

使学生能应用运算定律解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,增强学生数学的兴趣。

【教学重点】:指导学生整理学过的运算定律,加深对运算定律的理解,能运用运算定律进行一些简便计算。

【教学难点】:合理、灵活的运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

【教学准备】:复习学案、课件

【教学过程】:

1、谈话引入。

2、揭题:看来呀,运算定律相当重要,这节课我们就来对这一单元的知识进行梳理和复习。

板书:整理和复习

二、整理和复习,沟通知识间的联系

1、小组合作,自主整理

这一单元我们已学完,说说看,主要学了哪些内容?

你能把它进行分类整理吗?

小组活动:把你的想法说给小组的同学听,请小组长作好记录,分类整理,组长负责把表填好。

2、小组代表汇报

据生汇报,师板书(电脑出示)。

三、巩固应用,深化理解

闯关游戏:

第一关:根据运算定律,在□里填上适当的数。

(1)25×(4+8)=□×□十□×□

49×99+49=□×( )

(2) 986-297=986-□○□

382-102=382-□○□

(3)2980÷5÷2=2980÷( )

210÷35=210÷( )=210○□○□

第二关:活动(一):试着说一说可用哪个运算定律进行简便。(1) 56×125 (2)591+482+118 (3) 125×32×25 (4) 125×( 8+10 ) (5) 16000÷125÷8 (6)136×101-136 (7) 168-48-52 (8)329-(125-71) ( 9) 45×99

活动(二):拓展提高

(1)(125+125+125+125)×25×8

(2)164 ×480-640×48

(3)42÷9+48÷9

(4)333×334+999×222

自我测评

1、怎样简便怎样算

245+180+20+155 88 × 125 234-66-34

498×101-498 630÷14 3000÷125÷8

四、课堂总结,提取升华。

通过这节复习课,你有什么收获?

附:板书设计

教学反思: