②小山羊和小灰兔优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《小山羊和小灰兔》第二课时教学设计教学目标:1.在学习课文中,复习本课生字、新词。2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。3.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。教学重、难点1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。2.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。教学准

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-14 08:47:00

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学校：怀宁县平山镇范祠小学

②小山羊和小灰兔优秀课堂实录

未知

2018-05-14 08:47:00

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关键词：②小山羊和小灰兔优秀课堂实录

正文

《小山羊和小灰兔》第二课时教学设计

教学目标:

1.在学习课文中,复习本课生字、新词。

2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

教学重、难点

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习检测

1.昨天,我们学习了《小山羊和小灰兔》,有一些字宝宝要来考考同学们,看看你们还记得他吗?

2、同学们掌握的真好,今天我们来继续学习这篇课文。

二、精读课文,理解感悟

1.你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗?轻声读课文,边读边回忆。

2.早晨,小山羊和小灰兔一起做了操,小灰兔要和小山羊一起去采蘑菇,他们去了吗?从哪看出来的?小灰兔几次失约?

3、小灰兔第一次失约时:

(1)小山羊是怎么做的?

(课件出示)小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

①生自读这句话,说说自己读懂了什么。

②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

③生体会读。

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

(课件出示)刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

①指名读。②谈体会。③感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

④组内赛读。

(3)学习生字“误、咱”

(4)总结学法:

①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

②抓重点词交流感受。

③读出感悟。

第二次:出示自学任务:①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“﹏﹏”画出来。

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第三自然段。(课件出示学法指导)

(2)小组展示读。通过学习这两个自然段,你觉得小山羊和小灰兔有什么样的不同品质呢?(板书)

5、因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

6、第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

7、学了这一课,你有什么收获?(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)

三、总结。

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语:

1、一言既出,驷马难追。

2、言必信,行必果。

附:板书设计

小山羊和小灰兔

第一次等了很久和小刺猬聊天

第二次等到太阳下山和小花狗玩

很守信用

不守信用

值得信任失去信任

做一个诚实守信的人

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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