购物小票名师教学设计2｜教案在线预览

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购物小票学习目标:1、能正确进行小数的加减混合计算,并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题,提高解决问题的能力。3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。学习重点:1、正确进行小数

资料类型：教学教案文档

所属课文：购物小票

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2018-04-13 10:27:00

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学校：阳城县凤城镇坪头中心小学校

购物小票名师教学设计2

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2018-04-13 10:27:00

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关键词：购物小票名师教学设计2

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购物小票

学习目标:

1、能正确进行小数的加减混合计算,并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题,提高解决问题的能力。

3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

学习重点:

1、正确进行小数的加减混合计算,并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

学习难点:正确进行小数的加减混合计算,并能选择简便的方法进行计算。

教法:主动探究法、实验操作法。

学法:小组合作交流法

学习准备:小黑板

学习过程:

一、导入新课

二、自学导航

1、完成课本估一估。

2、提出自己的疑问供小组成员讨论。

3、小组合作,每组根据任务大小派出若干名同学展示成果,同学认真听,认真评,并提出置疑。

4、在我们学过的整数加减法中,计算法则是什么?

1.25+2.41= 3.66-1.25=

5、概括小数加减法的计算法则。

6、为什么要小数点对齐,它起什么作用?

三、当堂训练

1、0.2+5.5= 1.2+9= 5.03+3.24= 4.5+1.05=

2、判断对错,有错的题目在下面空白处订正。

4.28 5.23 0.8

+ 4 + 1.17 + 0.6

4. 32 6. 30 1. 4

( ) ( ) ( ) 四、作业布置:

1、练一练4、5、6题写作业本。

2、完成相关配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：购物小票名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《购物小票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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