1.四则运算（通用）教案2｜教案在线预览

资料摘要

小数加、减法桃源县牛车河镇中心小学全习坤教学内容:小数加、减法人教版教材四年级下册的第96、97页例1、例2教学目标:1、理解小数加、减法的意义,掌握小数加减法的计算法则。2、激发学生学习数学的兴趣。重点难点;1、小数加、减法的意义和计算法则。2、理解“小数点对齐”的道理。教具准备书籍、课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.四则运算（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 07:59:00

来源学校

学校：桃源县牛车河中心小学

1.四则运算（通用）教案2

未知

2018-04-27 07:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.四则运算（通用）教案2

正文

小数加、减法

桃源县牛车河镇中心小学全习坤

教学内容:

小数加、减法

人教版教材四年级下册的第96、97页例1、例2

教学目标:

1、理解小数加、减法的意义,掌握小数加减法的计算法则。

2、激发学生学习数学的兴趣。

重点难点;

1、小数加、减法的意义和计算法则。

2、理解“小数点对齐”的道理。

教具准备

书籍、课件

教学过程:

一、情景引入

课件出示5本书及价格。(请一名学生读书名和价格)

师:你能根据图提出一些问题吗?(指名说)

刚才,同学们都很开动脑筋,接下来呀老师也出两个问题考考大家。

课件出示问题:

1、《童话故事》和《连环画》一共多少元?

2、我拿50元买一本成语词典,应找回多少元?

(1)请生读题

(2)怎样列式(指名说,教师板书)

二、教学例1

在2004年雅典奥运会女子10米跳台双人决赛中,中国的劳力诗和李婷夺得了冠军,她们是怎样夺得冠军的呢?现在我们把当时的情景回放一下。

【教减法】

课件出示女子10米跳台双人决赛第一轮成绩及父亲和儿子的对话。

师指名问:1、如何列竖式?教师板书。(数位对齐,也就是小数点对齐)

2、如何计算呢?(突出退位的过程,其实和整数的加减相同)

3、竖式中的3.60与图中父亲说的3.6有区别吗?【教加法】

刚才第一轮中国队领先3.6分,那第二轮后成绩会怎样呢?

1、111.60分是怎么来的?怎样求中国队两轮总成绩?用什么方法计算?怎样列竖式?(请学生上黑板做)计算中的111.60还可以怎样写?为什么?

2、要求中国队第二轮后领先多少分?该怎样解答?(分组进行讨论、列式计算,然后派代表说)

【小结小数加减法法则】

学生讨论总结、归纳法则。

三、解决问题

四、巩固练习(课件出示)

五、布置课堂作业

今天我们所学的内容在课本的第95页,请同学们把书打开。今天的课堂作业是……

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.四则运算（通用）教案2