人民币兑换教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:人民币兑换教学目标:1.通过人民币和外币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积、商的近似值。3、在探索的过程中,让学生进行深入观察、大胆尝试、互动交流的体验式学习,主动获得新知。感受数学知识的魅力,体会学习数学的重要性,提高数学学习兴趣。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币兑换

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

542

下载次数

更新时间

2018-04-17 11:30:00

来源学校

学校：大连市中山区桃源小学

人民币兑换教案3

未知

2018-04-17 11:30:00

542

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人民币兑换教案3

正文

教学内容:人民币兑换

教学目标:

1.通过人民币和外币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。

2.能够按照要求求出积、商的近似值。

3、在探索的过程中,让学生进行深入观察、大胆尝试、互动交流的体验式学习,主动获得新知。感受数学知识的魅力,体会学习数学的重要性,提高数学学习兴趣。

教学重点:求积,商近似值。

教学难点:在不同的情况下,积、商的近似值的求法。

教学过程:

一、体验感知,切入主题课件出示部分国家的货币图片

师:世界上很多国家都有自己的货币,比如美国的美元、日本的日元、泰国的泰铢?为了便于各国货币之间的流通,其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。这节课我们就来研究“兑换人民币”。

二、情境导入,明确任务

出示情境图:美国小朋友玛丽给小红寄来一本6.7 美元的故事书。如果你是小红,你想了解哪些数学信息。(引导学生:你能提出哪些问题?美国的美元换成人民币是多少钱呢? 么换成人民币呢?去哪里兑换货币?„„) 三、引发思索,探究方法

(一)美元兑换人民币

1.去银行兑换货币。

2.6.70 美元折合成人民币多少元呢?

3.课件出示2012年10月某天中国银行公布的关于其他币种和人民币之间的兑换比率。

4.从这个表里,你获得了哪些信息? 教师引导学生初步了解:1 美元兑换人民币6.31 元。

5.借助比率,独立试做。列式:

6.316.76.组内交流:为什么这么列式?积最多应该是几位小数?

7.总结:美元兑换人民币的方法。

(二)人民币兑换美元

1、我们学会了美元兑换人民币的方法,反过来用人民币兑换美元,你们会兑换吗? 出示问题

2 情境图:妈妈用600 元人民币到银行兑换多少美元,回忆学法,完成上题时,我们都解决了哪些问题,你是怎么解决的?

3、独立完成,小组交流解决人民币兑换美元的方法。

(三)求积、商的近似数

1、对比两道题的结果,有什么异同? 引导学生发现:相同点:都保留了两位小数;不同点:一个是乘积,一个是

2、总结求积、商的近似数的方法。引导学生总结:积取近似值先精确计算,再根据题目要求或实际情况取近似数;商取近似值根据要求保留的小数位数多求一位,然后取近似值。

三、巩固练习,应用提升

关于本教案的常见问题

Q：人民币兑换教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币兑换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人民币兑换教案3