②远行靠什么教案3｜教案在线预览

资料摘要

《远行靠什么》教学设计教学目标1、学会本课的13个生字,会写7个生字。2、通过学习了解交通工具的发展史。3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术,从小树立爱科学、学科学的远大志向。教学重点难点:1、结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。2、体会“随着科

资料类型：教学教案文档

所属课文：②远行靠什么

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2018-05-23 16:03:00

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学校：获嘉县实验学校

②远行靠什么教案3

未知

2018-05-23 16:03:00

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关键词：②远行靠什么教案3

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《远行靠什么》教学设计

教学目标

1、学会本课的13个生字,会写7个生字。

2、通过学习了解交通工具的发展史。

3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术,从小树立爱科学、学科学的远大志向。

教学重点难点:

1、结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。

2、体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含义。教学准备:生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、导入新课

师:(出示孙悟空的图片)孩子们,你们认识他吗?喜欢他吗?为什么?你知道他有哪些本领吗?

生:答(七十二变,上天、入地、下海等)

是啊,但现在随着科技的不断发展,人们也可以上天、下海,不信,你看,(出示我国宇航员太空漫步图片,蛟龙号潜水艇,矿井图片)今天,我们就来学习课文《远行靠什么》,一起去追寻人类交通工具的发展史,好吗?板书课题。生齐读课题。

二、初读课文。

1、请同学们自由读课文,找出课文中讲了哪些交通工具,并用“——”画下来。

2、检查生字

3、检查课文初读情况。

三、理解课文内容

1、挑学生读课文,请同学们认真听,2、逐段学习

⑴自读第1自然段,你知道了什么?(步行、骑马、乘独木舟)出示图片,帮助理解

⑵后来,人们为了到更远的地方,又发明了什么? (马车、帆船)出示图片,帮助理解

⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现?(蒸汽机)出示图片以及发明者---瓦特图片

“天涯海角”是指哪儿?

⑷快速读第4自然段,你知道了什么?(内燃机)它与蒸汽机的区别是什么?什么叫“川流不息”?

练习:说一说

军舰在海面上巡逻。

_______在天空中_______。 _______在海底_______。

⑸除了在陆地和海洋上行动,人们还想象鸟儿一样飞翔,这个梦想能实现吗?课文是怎么介绍的?自由读一读。

假如你正坐在飞机上,闭上眼睛想想,会看见些什么?就让我们带着这样的美好感觉,一起读读5自然段吧。理解“梦想成真、阻隔、自由”的意思。

⑹现在,人们又发明了什么?用你的朗读告诉我。(引读6自然段)出示图片,帮助理解

3、四人小组合作,按照陆地、海洋和天空的划分,进行归类,完成表格。

4、齐读第7自然段,思考:你读懂了什么?人们还会发明什么样的交通工具?

总结:人类的远行到底靠什么?靠交通工具,更靠科技的进步。

四、扩展

学完了课文,你有什么想法?如果让你来发明交通工具,你想发明什么样交通工具呢?拿起你们手中的画笔,设计一个未来的交通工具吧。(生自由回答)板书设计

远行靠什么

最初后来二百多年前不久现在更快更远

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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