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《认识左右》教学设计桂平市木乐镇中心小学廖殷教学目标:在游戏的过程中,感知左右这两个方位,初步掌握判断左右的方法。在认识左右方位的过程中,培养初步的判断能力,能用左右方位解决简单的实际问题。经历新知识的学习过程,体验合作探讨问题的乐趣,增强对数学学习的兴趣。教学重点:在游戏的过程中,感知左右这两个方
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左、右的认识教学设计及教案分析
未知
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关键词：左、右的认识教学设计及教案分析
正文
《认识左右》教学设计
桂平市木乐镇中心小学廖殷
教学目标:
在游戏的过程中,感知左右这两个方位,初步掌握判断左右的方法。
在认识左右方位的过程中,培养初步的判断能力,能用左右方位解决简单的实际问题。
经历新知识的学习过程,体验合作探讨问题的乐趣,增强对数学学习的兴趣。教学重点:在游戏的过程中,感知左右这两个方位,初步掌握判断左右的方法。在认识左右方位的过程中,培养初步的判断能力,能用左右方位解决简单的实际问题。
教学难点:经历新知识的学习过程,体验合作探讨问题的乐趣,增强对数学学习的兴趣。
教具准备:挂图、学具、课件
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