元、角、分的简单计算优秀说课稿｜教案在线预览

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人民币的简单计算一、创设情境导入:师:有句话说:钱不是万能的,没有钱是万万不能的。上节课我们已经认识人民币了,请同学说一说,人民币有什么用处?(指名两个说)师:同学们真棒,人民币不仅仅可以去超市买东西,也不仅仅可以去书店买书,在我们肚子饿了的时候,还可以去买吃的。我们现在就去一家快餐店,为自己点个餐

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分的简单计算

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2018-04-26 21:55:00

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学校：平南县马练瑶族乡马练中心小学

元、角、分的简单计算优秀说课稿

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关键词：元、角、分的简单计算优秀说课稿

正文

人民币的简单计算

一、创设情境导入:

师:有句话说:钱不是万能的,没有钱是万万不能的。上节课我们已经认识人民币了,请同学说一说,人民币有什么用处?(指名两个说)

师:同学们真棒,人民币不仅仅可以去超市买东西,也不仅仅可以去书店买书,在我们肚子饿了的时候,还可以去买吃的。我们现在就去一家快餐店,为自己点个餐吧!

二、探索新知

(一)小小快餐店

1、请认真观察图画,都有哪些食物?各种食物多少钱?

2、图中客人都点了哪些食物?一共花了多少钱?你是怎么算的?是哪个客人点的餐呢?

板书:6元+4元+2元=12元

3、哪位同学点好餐了?你该付多少钱?

4、老师想吃肉了,我要把里面的肉都点了,哪位同学来帮老师算一算该怎么付钱?

板书:3元5角+2元5角=5元10角=6元

(小结:元与元相加,角与角相加。)

5、老师还爱吃汉堡、可乐、面包等。我想全部点完,你们认真听服务员阿姨说了什么?为什么?(引导学生不可以暴饮暴食。)

6、吃饱了,我们去逛逛书店好不好?

(二)学习“提问题,并解答”

1、仔细看图中书架都有哪些书?分别是多少钱?

2、有没有谁想买《趣味数学》这本书?要怎么付钱呢?请在书本空白处算一算。

3、你买了什么书?你是怎么付钱的?请用圆圈圈出来,并在书上算一算。

4如果老师有20元,想买一本《卡通故事》和一本《走进大自然》,够吗?为什么?

5、买完书了,心情真好。我们来休息一下,做个手指谣吧!

三、课中操

《乒板》

四、练习巩固。

1、玩具超市。

2、练一练第一小题。

五、课堂总结。

这节课我们学习了什么?你会了吗?

板书设计:

人民币的简单计算

6元+4元+2元=12元3元5角+2元5角=5元10角=6元10元-9元=1元

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的简单计算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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