分数乘法（二）教案范文｜教案在线预览

资料摘要

分数除法(二)教学目标:1、借助实际操作和图形语言,理解整数除以分数的算理。2、掌握整数除以分数计算方法的推导过程。教学重、难点:教具准备:多媒体教学步骤:一、1.口算基本训练理解整数除以分数计算方法的推导过程,能正确地进行整数除以分数的计算。÷3÷4÷4÷62、同学们,我们已经学习了分数除法中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘法（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-23 08:20:00

来源学校

学校：魏县第三完小

分数乘法（二）教案范文

未知

2018-04-23 08:20:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数乘法（二）教案范文

正文

分数除法(二)

教学目标:

1、借助实际操作和图形语言,理解整数除以分数的算理。

2、掌握整数除以分数计算方法的推导过程。

教学重、难点:

教具准备:多媒体

教学步骤:

一、1.口算基本训练

理解整数除以分数计算方法的推导过程,能正确地进行整数除以分数的计算。

÷3

÷4

÷6

2、同学们,我们已经学习了分数除法中的分数除以整数,今天,我们学习“一个数除以分数。”

揭题:整数除以分数

二、探究新知

1、探究整数除以几分之一

有4张同样大的饼○○○○

(1)每2张一份,可分成多少份?

(2)每1张一份,可分成多少份?

(3)每张一份,可分成多少份?

(4)每张一份,可分成多少份?

(指名生说算式,并把(1)、(2)题的得数说出来)

2、探讨计算方法

(1)让学生自学课本57页上面的“分一分”,把结果写出来。

(2)完成课本57页“算一算”,说一说进行分数除法计算时要注意些什么。

(3)小结:整数除以分数可以转化为乘这个分数的倒数,能约分的先约分,再乘。

3、练习

课本58页“填一填、想一想”(指出:除号变乘号,除数变倒数)。

三、达标练习

1、判断

(1)6÷=6×=4 ()(2)8÷=8×=20 ()

(3)5÷2、计算7÷12÷ =5×=4 ()(3)8×=8×=18 () 15÷

24÷

4÷

3÷

3、5的倒数除以5得多少?5除以5的倒数得多少?

四、课堂小结

4÷()=4×2 4÷()=4×3

4÷()=4×4 2÷()=2×2

2÷()=2×3 2÷()=2×()

先让学生计算,交流结果。然后提出问题,你通过看算式和结果,你能发现什么?

全班交流,教师小结:

除以一个数(零除外)等于乘这个数的倒数。

五、

今天这节课学了什么?是怎样计算的?

六、教学反思

1、引导同学们通过观察、讨论终于发现了“除以一个不为零的数,等于乘它的倒数”,也弄明白了其中的道理。

2、填表格活动中让学生观察、比较、分析,从而发现题目中蕴含的规律。这一活动不仅是学生对前面问题思考过程的整理,而且是对分数除法意义的进一步理解。

3、要让学生经历自主探讨的过程,教学中,先让学生思考并探讨计算方法,在独立探究的基础上,再让学生小组合作讨论,探究不同的计算方法。

七、

板书设计:

整数除以分数

a÷= a×(b、c≠0)

关于本教案的常见问题

Q：分数乘法（二）教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘法（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数乘法（二）教案范文