2.练习四含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《练习四》教学目标：通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学重、难点：在折一折、搭一搭、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。教学准备：各种图形的纸若干教学过程：一、导入新课欣赏一些图片，说说里面有哪些我们已经学过了平面图形？今天啊，我们继续来研究它们上一堂

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.练习四

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2018-05-29 07:53:00

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学校：淮安市实验小学

2.练习四含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-29 07:53:00

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关键词：2.练习四含PPT的教学设计及点评

正文

《练习四》

教学目标：

通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。

教学重、难点：

在折一折、搭一搭、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。

教学准备：

各种图形的纸若干

教学过程：

一、导入新课

欣赏一些图片，说说里面有哪些我们已经学过了平面图形？

今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。

二、课堂活动

1.动手摆一摆

a.第1题

（1）摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？

（2）用6根同样长的小棒分别摆出三角形和长方形。

（3）用8根同样长的小棒能摆出什么图形？

2.动手折一折

a.第2题

（1）把一张正方形的纸对折一次能折出什么图形？

（2）读题，理解题意“什么是对折两次？”

（2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？

（3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？

（4）自主研究：把一张长方形的纸对折两次能折出什么图形？

b.第4题

（1）拿出一张长方形纸，思考怎样折才能折出一个正方形？

（2）学生操作。

（3）交流不同的折法并展示。

3.动手画一画

a.第3题

（1）请学生说一说打算怎么画，在画的过程中要注意什么？

（2）学生自己画。

（3）展示学生作业。

b.第6题

（1）先让学生说说每组图形排列规律。

（2）再让学生按规律接着画图形。

4.动手数一数

思考题

（1）先和学生数一数左图中长方形的个数，发现图中还有两个小长方形拼成的大长方形。

（2）鼓励学生独立数出另外两个图形中正方形和三角形的个数。

（3）提醒学生要有序的观察和数数。

5.小小设计师

（1）师：瞧，我用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片拼成的一幅画，是什么？漂亮吗？这个图形中长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆各有多少个吗？梯形是我们以后要学习的，其实我们现在只认识了图形王国中的一部分，图形王国中还有很多图形等着我们去认识呢。你想成为小小设计师吗？请你也用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片若干，拼成一幅美丽的图片，行吗？

（2）学生动手拼一拼，集体交流，说说你是怎样拼的？

三、全课总结

今天这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：2.练习四含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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