1、认识计算器及其计算方法优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第 1 课时教学目标：1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。教学重点：认识计算器，掌握用计算器计算的方法。教学难点：利用计算器进行四则混合运算。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识计算器及其计算方法

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2018-04-29 16:58:00

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学校：睢宁县双沟镇苗圃小学

1、认识计算器及其计算方法优质课教学设计

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关键词：1、认识计算器及�…优质课教学设计

正文

第 1 课时

教学目标：

1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。

2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。

3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。

教学重点：认识计算器，掌握用计算器计算的方法。

教学难点：利用计算器进行四则混合运算。

教学过程：一、谈话引入

1.今天，老师带来了三道乘法计算的题目，同学们想算一算吗？

20×5、24×35、6987×9876 2.导入：当我们遇到这种比较复杂的计算时，除了用笔算外，还可以借助一些计算工具。我们日常生活中常用的计算工具是计算器，今天这节课我们就一起来学习用计算器计算。（板书课题）

二、交流共享

（一）认识计算器

1.学生交流对计算器的认识。

2.认识计算器上常用的按键。

（二）学习计算器的使用方法

1.教学例1。

（1）课件出示教材第40页例题1：用计算器计算38+27、30×18。

（2）学生尝试独立用计算器计算。

教师巡视，进行个别辅导。组织汇报

2.教学例2。

（1）课件出示教材第41页例题2：用计算器计算40000－165×182。

（2）思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？

学生交流后明确：应该先算乘法，再算减法。

（3）学生独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。

（4）汇报交流。

3.回顾交流：用计算器计算有什么优点？

三、反馈完善

1.完成教材第41页“练一练”第1题。

2.完成教材第41页“练一练”第2题。

3.完成教材第43页“练习七”第1、2题。

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？四、反思总结

关于本教案的常见问题

Q：1、认识计算器及其计算方法优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识计算器及其计算方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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