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语文S版四年级语文下册第二十三课《寓言二则滥竽充数》教学设计桂林市西山小学陈婷婷教学目标： 1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是靠不住的。 2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3．能展开合理的想象
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滥竽充数PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：滥竽充数PPT配套优秀教学设计内容
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语文S版四年级语文下册
第二十三课《寓言二则
滥竽充数》教学设计
桂林市西山小学
陈婷婷
教学目标： 1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是靠不住的。 2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3．能展开合理的想象，扩写故事。 教学重点：
能正确、有感情地朗读课文，读准“竽眼儿”“齐王”等词的字音。能理解课文内容。
教学难点：
理解寓意，懂得做人要有真才实学。
教学过程： 一．导入新课：
1、同学们，在上课前，我们先来做个游戏，“猜成语”。教师出示图片，这是什么成语呢？今天这节课我们再来学习一个成语故事。教师顺势板书《滥竽充数》。
2、齐读这个成语。
3、课前老师已经布置大家预习，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？“竽”是古代一种乐器。那滥竽充数是什么意思呢？别着急，我们先来看看一个小短片。
二．看小故事，理解滥竽充数的含义。
1.请同学们认真看视频，思考：这个视频讲了一件什么事？（《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。）
2.刚才我们知道了滥竽充数这个词语的含义，那么老师再来检查一些同学
们对生字的预习情况。（多种形式读词语）
三、第一板块 学一学
1.请同学们自由读课文：思考
①故事里讲了谁滥竽充数？
②南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的，
而又不被发现？
③南郭先生为什么只好偷偷地逃走？
2、师生互动，理解课文。
在讨论中体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘
四、第二模块，议一议
，小组合作填表。
1、师：同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外。今天，老师邀请在座的同学当一回研究员，自己来寻找寓言背后隐藏的深刻的道理。
这一次的活动我们以四人小组为单位，每个小组一张表格，大家要通过研究讨论共同完成这张表。
师：我们在填表时，要多读读课文，多思考，综合大家的意见，划找出文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。下面就请同学们以四人为单位自学课文展开讨论。
2、学生讨论填表
3、学生反馈，教师适时指导朗读。
4、师：下面就让我们一起读课文。读完之后请你说说这则寓言给你的启示。（读课文，反馈）
寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。
师：这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理。下面就让我们一起读课文。
五、联系实际，练一练
师：同学们，滥竽充数这个成语可不止只有这一种含义，让我们来了解它的其他含义吧！做习题！
六、课后延伸:小练笔
1、老师这会我可为南郭先生担心起来了，你想啊，他再也不能滥竽充数啦，用我们现在的话来说是失业了，下岗了，下岗后南郭先生该干些什么呢，同学们就让我们大家一起帮他出出主意吧！
2、请同学们续写故事：南郭先生逃跑之后……
七、板书设计：
宣王
湣王滥竽充数
必三百人
一一听之
混
逃
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